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在2011年11月22日 (二) 03:39所做的修订版本

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新阅读实验室和第三教育设计工作室负责人。76年生于陕西大荔，99年大庆石油学院计算机系毕业，02年北师大环科所硕士肄业。先后从事投资顾问、管理顾问，04年开始从事教育工作。参与多个公益教育项目，致力于网络教育研究和开放教育运动。

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（推荐阅读：开放教育之路）

再后来我们又觉得不仅仅是内容和内容谁来创造，而是网络化的社会已经带来了整个学习方式的转变，所以我们讨论的话题变成了“社会化学习”，并从中小学信息技术教育（或者说电脑课）入手开展一些实践；

到现在，继续囿于课堂和个人学习讨论，似乎已经过于狭隘了，所以我们想跳出一些刻板的印象，从个人、组织和社会等各个层面来谈谈学习，甚至更简单一点，先谈谈阅读，或者说叫，“新阅读”。

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我的感觉是，公众需要的是对教育和社会变革稳定的预期；大学生除了新观念和预期外，还需要与学业和职业发展等结合的具体方法；中小学不仅需要观念、方法，更需要创设良好的学习平台等环境。因此，从成人、到大学生、到中小学，推动教育变革可能更顺畅。

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-	[http://simple-education.org 第三教育设计工作室]负责人。76年生于陕西大荔，99年大庆石油学院计算机系毕业，02年北师大环科所硕士肄业。先后从事投资顾问、管理顾问，04年开始从事教育工作。参与多个公益教育项目，致力于网络教育研究和开放教育运动。	+	[http://simple-education.org/newreading 新阅读实验室]和[http://simple-education.org 第三教育设计工作室]负责人。76年生于陕西大荔，99年大庆石油学院计算机系毕业，02年北师大环科所硕士肄业。先后从事投资顾问、管理顾问，04年开始从事教育工作。参与多个公益教育项目，致力于网络教育研究和开放教育运动。