Peitian University

出自新阅读实验室

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		+	* 吴美熙老师：培田的价值在于它的历史性、民族性、（农耕社会的）原真性；
		+	* 吴来星老师：挖掘培田的价值要重视三个层面——古村培田、文化培田、印象培田；
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在2013年1月17日 (四) 08:24所做的修订版本

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——宋·张载

可参考的概念

（培田人：新培田人）

1. 南山书院（社区学院）；
2. 培田论坛（博鳌论坛）；
3. 种子图书馆；
4. 博物馆与住馆艺术家（博物馆与未来教育）；
5. 新农村建设/东方理论（温铁军）；

1. 腾讯微讲堂（企业资助）；
2. 高等研究（参汪晖）；
3. 开放平台（Linux、Firefox、Github、Discuz等）；
4. 开放研究（参与小白讨论张燕老师的四环游戏小组的潜在方向）；
5. 教育服务中心；
6. 立人大学；
7. 乡村文明（张孝德）；
8. 乡村问答（参开源中国、Stackoverflow等）
9. 教育大发现（以服务教师教研为中心）；
10. WiserU；

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潜在的合作学者

• 教育：

1. 杨东平：教育公平；
2. 王丽：音体美等；
3. 梁晓燕：教育实践；
4. 张燕：儿童教育；
5. 安猪：儿童教育；

• 作物：

1. 王松良；
2. 石嫣；

• 金融：

1. 周立：金融体系；
2. 姜柏林：资金互助社；
3. 高向军：金融教育；

• 治理：

1. 温铁军：三农问题；
2. 李昌平：乡村规划；
3. 何慧丽：乡村实践；
4. 廖晓仪：乐和家园；
5. 黄宗智：中国乡村研究；

• 建筑：

1. 谢英俊：乡村建筑、开放建筑体系；
2. 李秋香：乡土建筑；

• 环保：

1. 李君；
2. 张兰英：横山环保；
3. 刘文化：环境艺术教育；

• 妇女工作：

1. 高老师：农家女；

• 艺术：

1. 欧宁：碧山计划；

• 文化：

1. 汪晖；

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参考资料

• 吴美熙老师：培田的价值在于它的历史性、民族性、（农耕社会的）原真性；
• 吴来星老师：挖掘培田的价值要重视三个层面——古村培田、文化培田、印象培田；

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