Thinking Like Future Educator
出自新阅读实验室
像未来教育家一样思考 | Xiansf's Todolist
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- 开放教育之路
- 从开放教育的角度，看教育产业化的问题（发表在2011年9月8日的《南方周末》上）
- 略谈对公益基金会的几点期望
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- 开普敦开放教育宣言（英译汉，与庄秀丽老师合译）
- “社会化书签”7件事（英译汉，与庄秀丽老师合译）
- 新媒体教学10大技巧（英译汉）
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- 教育改革：要大力促进职前教育的深化
- Edu2.0的对话
- 教师节，来自学生的挑战
- 博物馆与未来教育
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- 网络社会：中美要共同面对的教育问题
- 教育孩子，要给他们一个“大格局”
- 教育要从“农业时代”，跑步进入“后工业时代”
- 案例分析：一个女大学生的成长日记
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- 青少年成长小说研究的启示
- “四书”启蒙教育的启示
- 科普读物和“通识教育”的启示
- “时代新人”应该是什么样子
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- 雷锋就在我们身边
- 娱乐是创新的先导！
- 不要说欣赏，来点实惠的！——兼谈文科理科的关系
- 也谈体育精神：One World One Dream!
- 写作文里面有什么“门道”？
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- 教育大发现社区缘起的介绍
- Gmail作为社群进化的触媒
- 用“换场”的方式对Gmail进行解读？
- 也谈“twitter概述”
- “教师博客”批判
- “做中学”还需加上“社区学习”
- 从信息科学的角度看互联网的发展
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- 现行教育制度是一种“阴谋”吗？
- 从“科学2.0”到“教育2.0”？
- “该不该把自己当回事”与“问题的科学化”
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- 让喜欢读书上网和关心当地事务的人， 来运营和管理乡村图书馆！
- 给PLP儿童书架的分类建议
- 给孩子们一片蓝天，让他们自由飞翔
- 乡村图书室工作中的“减法”
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- 不能解决怎么“上好学”，“有学上”的意义也会变得很小
- “大学生支教”要先突破“支教”的观念
- 大学生支教要从理论上的解释和指导
- 建议从教研员和教研室入手，来改善大学生短期支教项目
- 穷人的孩子要不要学文科？
- 从评价和激励的角度，看AIESEC招新计划的改进
- 积极参与社会实践与改良，正在成为新一代青年的重要特点
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- 对发展领域“赋权理论”的质疑
- NGO如何用新媒体来筹资？
- 雷锋就在我们身边
- 没有怪现状，只有未理解的状况
- 大学生进入公益领域的困惑和出路（以环保领域为例）
- 什么是可持续发展和可持续发展战略？
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- 对罗伯特·清崎“财商”教育的分析
- 伊扎克·爱迪斯的企业用人常识
- 基准工资系统与平衡计分卡的比较
- 安利公司直销商团队的学习模式与学习型组织的介绍
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