Youth Interview
出自新阅读实验室
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对“访谈”的解构
- 在我的理解里，访谈即对话；
- 某种意义上，访谈为我们打开了一扇了解各种事务或别人的世界的窗户，它给我们提供了一定的新鲜感；
- 但我想，这里面可能最关键的仍是，通过访谈这种形式，为我们提供了一种和社会以及和我们自我进行对话的方式；
- 访谈（或新闻学）在这里为我们提供了什么经验，这个是值得我们反思的；
- 比如，除了如何接触访谈对象，取得信任，并愿意敞开来交流；
- 访谈是否首先包含两种基本的情况：一种是为了解某件事而进行的访谈（事件访谈？），一种是围绕受访者个人经历的访谈（人物访谈）；
- 针对事务的访谈，有事务生长本身的逻辑可以参考，比如企业的话，有企业的业务逻辑和企业的生命周期等；
- 对于人物的谈谈，我就在想企业人才测评、社会学的角色理论等，对我们又有什么启发？
- 下面是围绕“人物访谈”，我做的一点粗浅的尝试，欢迎大家的探讨。
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访谈的对象
- 青年访谈：对同龄人的访谈，展示青年人的向往和苦闷，让每个青年人都可以从中找到自己的影子；
- 社会访谈：对NGO和各类青年组织的访谈，培育大家的社会关怀、问题意识、担当精神、与合作意识；
- 学术访谈：对各专业师生的访谈，挖掘各专业学习和发展的基本规律以及资源网络，共同谱写人类的知识系统；
- 企业访谈：对企业及相关人士的访谈，展示青年发展与企业成长的基本关系（执行、管理、创新、整合等），共同构建青年及教育友好型企业和社会；
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访谈策划
1）策划流程：人>>多种角色>>职能>>知识和技能>>生活特征>>注意事项；
——人的一生甚至同一时期总是担任着多重角色，而一个时期，社会对总是抓住每种角色的一些基本特征形成社会认知，并对每种角色都有一定的期望，
2）基本的角色分析：
3）角色转换的分析：
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基本角色分析
一般角色分析
| 发展阶段 | 基本角色 | 社会职能（社会期望） | 知识和技能 | 生活特征 | 注意事项 |
|---|---|---|---|---|---|
| 大学生 | 学生 | - | - | - | - |
| 步入社会 | 社会人（需细分） | - | - | - | - |
| 工作阶段 | 职业人（需细分） | - | - | - | - |
| 创业阶段 | 企业家 | - | - | - | - |
| 系统反思 | 学者 | - | - | - | - |
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常见社会角色
| 基本角色 | 社会职能（社会期望） | 知识和技能 | 生活特征 | 注意事项 |
|---|---|---|---|---|
| 儿童 | - | - | - | - |
| 女性 | - | - | - | - |
| 孕妇 | - | - | - | - |
| 老人 | - | - | - | - |
| - | - | - | - | - |
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常见职业角色
| 基本角色 | 社会职能（社会期望） | 知识和技能 | 生活特征 | 注意事项 |
|---|---|---|---|---|
| 工人 | - | - | - | - |
| 农民 | - | - | - | - |
| 生意人 | - | - | - | - |
| 媒体人 | - | - | - | - |
| 公务员 | - | - | - | - |
| - | - | - | - | - |
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角色转换的分析
待讨论；
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