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(通识教育(general education))
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'''其他文章:'''
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1、[http://blog.sina.com.cn/xubenblog 徐贲]:[http://www.chinaelections.org/21Commentary/21Commentary_NewsInfo.aspx?id=180720 人文教育的美国家园]
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1、徐贲:[http://www.chinaelections.org/21Commentary/21Commentary_NewsInfo.aspx?id=180720 人文教育的美国家园]
作者谈到了三点:
作者谈到了三点:
第32行: 第32行:
三是,人文教育是现代自由民主政体不可或缺的有机部分,现代自由民主是人文教育存在的基本条件。或者说,人文教育是一种存在于自由民主政体中的自我再生和自我更新体制。
三是,人文教育是现代自由民主政体不可或缺的有机部分,现代自由民主是人文教育存在的基本条件。或者说,人文教育是一种存在于自由民主政体中的自我再生和自我更新体制。
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附:徐贲的[http://blog.sina.com.cn/xubenblog 新浪博客]。

在2011年2月5日 (六) 21:02所做的修订版本

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每一门学科的最大敌人就是这门学科的教授。——李华芳,http://blog.sina.com.cn/s/blog_49275b42010004gv.html


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通识教育(general education)


其他文章:

1、徐贲:人文教育的美国家园

作者谈到了三点:

一是,在欧洲的知识精英眼中,人文教育是一个理论和哲学理想;而在美国大学里,人文教育是一种实践和课堂运作;

二是,美国的人文教育传统由两个部分构成,一个是文艺复兴,另一个是宗教改革。前一个侧重在人的“自由”教育,后一个侧重在人的“志业”教育。自由教育可以是个人的、内向的,而志业教育则一定是社会的、公民的。同时作者又在两部分的基础上,补充了美国大学的人文教育,同时吸收了拉舍尔(法国天主教徒)为贫苦的学生提供免费教育的传统,强调为所有的大学生而不是少数特殊学生准备。

三是,人文教育是现代自由民主政体不可或缺的有机部分,现代自由民主是人文教育存在的基本条件。或者说,人文教育是一种存在于自由民主政体中的自我再生和自我更新体制。

附:徐贲的新浪博客


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