Open Education Agenda

出自新阅读实验室

(修订版本间差异)
跳转到: 导航, 搜索
(我关心的议题)
(我关心的议题)
第14行: 第14行:
# 在认识方面:信息革命给教育带来了什么改变,又将如何推动教育的变革?(开放教育的基本逻辑,即假如把教育作为一个系统,而信息革命作为一个新的因素来考虑的话)
# 在认识方面:信息革命给教育带来了什么改变,又将如何推动教育的变革?(开放教育的基本逻辑,即假如把教育作为一个系统,而信息革命作为一个新的因素来考虑的话)
 +
# 知识生产过程的问题(参与陈顺馨老师等的讨论);
# 乡村图书馆和学校、社区等之间有什么关联?(种子图书馆)
# 乡村图书馆和学校、社区等之间有什么关联?(种子图书馆)
# 农村教育、城市教育,城乡二元化?(社区学习中心)
# 农村教育、城市教育,城乡二元化?(社区学习中心)

在2012年12月13日 (四) 19:04所做的修订版本

开放教育的工作议程 | 参考:教育掘客 | 返回:第三教育工作室

问题

  1. 谁在设定教育改革的议程?
  2. 如何设定教育改革的议程?
  3. 你认为推进教育改革的核心议题是什么?


>>

我关心的议题

(理念->方法->项目->支持)

  1. 在认识方面:信息革命给教育带来了什么改变,又将如何推动教育的变革?(开放教育的基本逻辑,即假如把教育作为一个系统,而信息革命作为一个新的因素来考虑的话)
  2. 知识生产过程的问题(参与陈顺馨老师等的讨论);
  3. 乡村图书馆和学校、社区等之间有什么关联?(种子图书馆)
  4. 农村教育、城市教育,城乡二元化?(社区学习中心)
  5. 大学生支教是救助,还是自救?(青年发展)
  6. 在调动资源方面:NGO认为就“差钱”,而基金会觉得“不差钱”,怎么解决双方认识上的分歧?(NGO“在现场” + 教育NGO列表 + 基金会2.0)
  7. 为什么媒体和基金会喜欢做锦上添花和评奖活动?(教育NGO列表)


>>

个人工具
名字空间
变换
动作
导航
工具箱