Peitian University
出自新阅读实验室
培田大学:培育心田 | 参考:培田村 | 返回:第三教育工作室
为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——宋·张载
目录 |
基本思路
(培田人:新培田人)
- 概念提出:
- 只有把培田放入当下的对话环境中,才能凸显培田的价值;
- 今天我们可以说都是客走他乡的“新客家人”,所以客家人如何把培田建成一个精神家园的经验,非常值得我们挖掘;
- 另外,我们现在搞新农村建设,培田古村落实际上就是老农村建设的典型;
- 要保护培田,就要走出去,放大培田的价值;而放大培田的价值,莫过于放大培田人对教育的重视和办教育的经验,来办一个“培田大学”;
- 办教育一直是培田人的特色,培田人把乡村发展的经验凝结为“兴养立教”,重视以教兴乡、以教兴国。是最懂“科教兴国”的人,最懂办学,也最能知人善任;
- 切入点和方向:
- 培田论坛(博鳌论坛);
- 南山书院(社区学院);
- 种子图书馆;
- 博物馆与住馆艺术家(博物馆与未来教育);
- 新农村建设/东方理论(温铁军);
>>
可参考的概念
- 无形的学院(赵晓力);
- WiserU;
- 模拟联合国(模拟村官);
- 教育大发现(以服务教师教研为中心);
- 教育服务中心(港中大中国研究服务中心);
- 开放研究(参与小白讨论张燕老师的四环游戏小组的潜在方向);
- 高等研究(参汪晖);
- 乡村问答(参开源中国、Stackoverflow等)
- 资源导航;
- 社区营造(社区:费孝通、NPI等,社区营造:日韩台等通用);
- 开放平台(Linux、Firefox、Github、Discuz等);
- 立人大学;
- 乡村文明(张孝德);
- 网络公开课;
- 腾讯微讲堂(企业资助);
>>
潜在的合作学者
- 教育:
- 杨东平:教育公平;
- 王丽:音体美等;
- 梁晓燕:教育实践;
- 张燕:儿童教育;
- 安猪:儿童教育;
- 作物:
- 王松良;
- 石嫣;
- 金融:
- 周立:金融体系;
- 姜柏林:资金互助社;
- 高向军:金融教育;
- 治理:
- 温铁军:三农问题;
- 李昌平:乡村规划;
- 何慧丽:乡村实践;
- 廖晓仪:乐和家园;
- 黄宗智:中国乡村研究;
- 建筑:
- 谢英俊:乡村建筑、开放建筑体系;
- 李秋香:乡土建筑;
- 环保:
- 李君;
- 张兰英:横山环保;
- 刘文化:环境艺术教育;
- 妇女工作:
- 高老师:农家女;
- 艺术:
- 欧宁:碧山计划;
- 文化:
- 汪晖;
>>
参考资料
- 吴美熙老师:培田的价值在于它的历史性、民族性、(农耕社会的)原真性;
- 吴来星老师:挖掘培田的价值要重视三个层面——古村培田、文化培田、印象培田;
>>