Xiansf's Todolist

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'''小石的日程管理''' | 参考：[[Xiansf's Bookmarks|小石的书签]] / [[Book List For Young People|小石的推荐书单]] / [[Xiansf's Maxims|小石的格言警句]] / [[Xiansf|小石的纪事本]] / [[Keywords|教育词库]] / [[Youth Keywords|青年词库]]
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'''小石的日程管理''' | 参考：[[Xiansf's Reading Notes|小石的读书笔记]] / [[Xiansf's Thinking Notes|小石的思考笔记]] / [[Education Mottos]]| 返回：[[Xiansf]]
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==Todo==
 
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===紧急===
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==近期工作重点==
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===园艺学校===
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*新阅读讨论组简介和加入要求；
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# 园林和乡村发展的关系；
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# 园林和城市更新的关系；
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*Cape简介（大画面）+ Cape Talks邀请函 + Cape BBS发帖指南。
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# 园林和社区的关系；
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# 园林和教育的关系；
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*和农民之子讨论_[[Rural informatization|农村信息化]]项目；
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*和卫宏讨论_[[NongMinZhiZi Development Plan|农民之子发展规划]]；
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*梳理[[Supporting Education Q&A|支教问答]]（包括TEDxURC讲座上有关支教的各种问题）；
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*和AT讨论_[[CapeChina Content Management|内容管理]] | 完善[http://capechina.org/w/Website_Edit CapeChina的编辑和邀约制度]，使按照国家和专题等梳理的信息更系统化、组织化地展开，并在首页突出国别和专题等品牌元素（采纳oliver的建议，抄送：guangjia）；
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*和AT讨论_[[CapeChina's Community Management|CapeChina社区管理]]；（参桌面todo文件夹，或2011.10.21凌晨gtalk记录；抄送：AT、guangjia）；
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*咨询甘宁本届教育组织年会是否提供资助；
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*系统学习爬墙技术（<span style="color:rgb(255,0,0)">顺便求各种方法</span>））；
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===重要：事务===
 
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*Cape运营和平台：
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===老年教育===
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#和AT讨论_[http://capechina.org/w/CAPE:About CAPE简介]；
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#和AT讨论_[http://simple-education.org/w/CapeChina%27s_Brand_Management CapeChina品牌策略和管理]；（参与oliver等的讨论，抄送：guangjia、oliver）
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*Cape青年访谈：
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# 为什么要在社区里谈学习、谈学习为什么要谈学习圈、谈学习圈为什么要谈老年学习圈；
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#完善CAPE [http://www.capechina.org/w/CAPE_Talks Talks项目简介]（对外访谈会需要） ；
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# 要做老年用品，就要做好老年教育；
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#和AT讨论_访谈技术（访谈策划和采编流程管理）| [[Youth Interview|青年访谈]]；（抄送：guangjia、sizzy）
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# 老年教育要从老年大学切入，做好“共学养老”课程体系设计；
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#邀请有经验的人士担任CAPE Talks项目指导（另外我在考虑，暂时需要吗？）；
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*Cape文化市集：
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#完善[http://capechina.org/w/CAPE_Bookmarks CAPE Bookmarks]项目规划和介绍；
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*Cape青春札记：
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#关注[http://capechina.org/w/CAPE_Stories CAPE青春札记]的梳理；
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*其他：
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#筹备[[The 3rd Education Studio|第三教育设计工作室]]；
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#审校“班级管理10大技巧”（<span style="color:rgb(255,0,0)">谁可以帮忙来做？</span>）；（抄送：narnar）
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===重要：反思===
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==附录==
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*北语TEDxBLCU_打开教育的问号/真实世界的教育学/社会化学习与生存（ppt）；
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* 本Todolist结构所采用的基本逻辑：
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# 这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
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# 每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
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# 然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
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# 而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
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# 另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。
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*起草[[CapeChina and Youth Development|CapeChina的介绍和对青年发展]]的思考；
 
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*从饮食文化到社会改良 | [[Cu Cha Dan Fan|粗茶淡饭]]；
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* 使用频率较高的几个工具：
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*对[http://weibo.com/1660452532/xvBHnnZxp 哭着坚持训练的体操娃]的教育学分析；
 
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*对柴静专访中国最年轻博士（16岁张炘炀）的教育学分析（神童教育背后的“因材施教”问题）；（抄送：AT、lendage）
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# QQ（网聊）；
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# firefox（浏览器）；
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# gmail（邮件）；
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# weibo（微博）；
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# delicious（网摘）；
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*给闫老师的“数字化出版简析”和青年读物《[[Youth Development|社会导航]]》草稿；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）
 
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*对[[Social Learning|社会化学习]]和[[Open Education|开放教育]]认识的梳理；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）
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# douban（书影音）；
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# huaban（采图）；
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# xianguo（订阅）；
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# 福昕阅读器（pdf）；
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# WPS Office（办公套件）；
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# FreeMind（思维导图）；
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# 360（安全维护）；
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===重要：支持===
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# filezilla（ftp）；
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*教育：MaTown、yangyang、三儿、佘华芳；
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*访谈：guangjia、sizzy、郭哥、莹莹等；
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*运营：guangjia、sizzy、qiaoyi等，
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*乡建：MaTown、杨六平、高明、张永聪、赵冠群；
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==someday==
 
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CapeChina社区：
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[[Category:Xiansf]]
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*[[CapeChina|CapeChina发展规划]]；
 
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*[[CapeChina's Community Management|CapeChina社区管理]]；
 
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*[[CapeChina's Operations|CapeChina运营规划]]；
 
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*[http://www.capechina.org/w/India Cape India] （策划和讨论的wiki页面待建）；
 
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*[http://www.capechina.org/w/CAPE_Talks CapeChina青年访谈]；
 
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*[http://www.capechina.org/w/Youth_Development_Organizations_and_Agencies CapeChina青年发展组织和相关资源]；
 
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*[[Culture Market|CapeChina文化市集]]；
 
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*[http://capechina.org/w/Website_Edit Website Edit]；
 
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*[http://www.capechina.org/w/CAPE_Stories CapeChina青春札记]；
 
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*CapeChina计划书；
 
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翻译：
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搜索
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*[http://emailcharter.org/ 10 Rules to Reverse the Email Spiral]；
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搜索复制
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土专家项目：
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*志愿者体验式培训（角色扮演，哈哈把我推荐给了该项目负责人吴靖老师，2011.10.20傍晚通话，抄送：lendage）；
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地方教育政策讨论：
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*参与张耀州先生参选浦东东新区人大代表的教育议题讨论 （[http://t.cn/aFHejX 讨论页面]）；
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其他议题的关注：
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*全国教育NGO年会（11月底）；
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*21世纪教育简讯；
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==已完成，尚未编辑或归档==
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待编辑：
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*像未来教育家一样思考（TEDxRUC的演讲ppt）；
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*给yangyang的信（要麻烦AT帮忙做ppt美化）；
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*和何源讨论_论坛技术选型和社区设计原理（参桌面todo文件夹）；
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*和石欢讨论_真实世界的经济学，及从法学角度来反思经济学 （参gtalk记录）；
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待归档：
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*对[[CapeChina's Chinese Name|CapeChina中文名]]提议和讨论的汇总（之后建议AT来做个讨论总结）；
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*给oliver的信；
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*给吴老师的信_从“国家级课题打假”到“大学社会责任的倡导”；
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*帮助杨六平联系_试用1kgbook软件；
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*给南周刘果的信_未知情况下我的稿件是否沦为“枪稿”，及人事变动后的南周是否还值得信任；
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==近期话题·归档类别==
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核心话题：
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*[[CapeChina|CapeChina社区规划]]；（青年社区/应用）
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*[[Youth Development|青年发展]]；（青年研究/职业发展）
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*[[E-Commerce|电子商务]]；（商务/案例与技巧）
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*[[Social Learning|社会化学习]] / [[Open Education|开放教育]]；（教育）
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*[[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]]；（技术）
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次要话题：
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*[[Education Review|教育评论]]；
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*[[New Reading Plan|新阅读计划]] / [[Seed Library Plan|种子图书馆]]；
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*[[Supporting Education|大学生支教]]；
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*[[Family Education|家庭教育]]；
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*[[Community Construction|社区建设]] / [[Rural Construction|乡村建设]]；
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*[[Education Technology|教育技术]]；
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*[[Network Kit For NGOs|NGO网络工具包]]；
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*[[Education NGOs|教育NGO列表]]；
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==附录==
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本Todolist结构所采用的基本逻辑：
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*这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
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*每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
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*然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
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*而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
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*另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。
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在2018年9月14日 (五) 02:03的最新修订版本

小石的日程管理 | 参考：小石的读书笔记 / 小石的思考笔记 / Education Mottos| 返回：Xiansf


目录

近期工作重点

园艺学校

  1. 园林和乡村发展的关系；
  2. 园林和城市更新的关系；
  3. 园林和社区的关系；
  4. 园林和教育的关系；


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老年教育

  1. 为什么要在社区里谈学习、谈学习为什么要谈学习圈、谈学习圈为什么要谈老年学习圈；
  2. 要做老年用品，就要做好老年教育；
  3. 老年教育要从老年大学切入，做好“共学养老”课程体系设计；


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附录

  1. 这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
  2. 每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
  3. 然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
  4. 而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
  5. 另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。



  1. QQ（网聊）；
  2. firefox（浏览器）；
  3. gmail（邮件）；
  4. weibo（微博）；
  5. delicious（网摘）；


  1. douban（书影音）；
  2. huaban（采图）；
  3. xianguo（订阅）；
  4. 福昕阅读器（pdf）；
  5. WPS Office（办公套件）；


  1. FreeMind（思维导图）；
  2. 360（安全维护）；
  3. filezilla（ftp）；


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