讨论:Fuqian Culture Center
出自新阅读实验室
对课程设计的补充说明：
邮箱注册，是和网络身份，一个更大的空间中确立自己的身份相连的，
画说福前，是和思维导图、家园意识，等相连的；
讨论组、福前的茶，是为了围绕本地支柱产业的发展开展更为持久深入的讨论。
云中山旅游开发是给福前铁观音赋予新的品牌价值的东西，
其旅游价值倒在其次，给当地的茶打上的独特的标签才是关键，
因为云中山旅游，才给了消费者直接去茶乡参观的理由，
进而让本地的茶农与消费者之间建立一个，绕过龙头企业的，直接交易的环境。
而云中山的开发，又需要有序的进行开发，所以我把基本的项目管理等加入进来考虑。
在整个旅游开发和茶乡文化重塑中，需要每个福前人的参与，所以我写了个“福前你我他”，讨论多任务管理和统筹问题，
第六天，讨论未来茶乡，我才引入了福前文化中心的定位问题，
福前文化中心作为一个第三方机构，如何与本地建立一种合作的关系，建立一种开放实践的平台，
最后一天是考虑的是一个 晚会和小节，
对福前的新口号进一步升华，
在这里，重点不是怎么手把手教大家怎么用网络，
而是让大家先有个初步的了解，
了解电脑和网络有什么基本功能，和福前的发展怎么结合，
当然我这样考虑，过于理性化。
小石 2011年3月23日 (三) 20:43 (CDT)
补充一：
何源:
我们之前讨论过的以非专业的方式介绍计算机 那种方式就挺好的
为了更好的入手的话 可以以QQ入手
然后拓展开来
小石:
嗯，
几种方案可以结合起来
根据不同的情况来选择
之前那个是一个通用的课程方案
这个地方性就更强，
何源:
是
小石:
而且可以看作是进阶的课程或者案例来参考
我还在想，一个比这个更加通用的，农村信息化的课程怎么来做，
最好是把功能和应用结合起来，
我们之前讨论的，主要是介绍电脑和网络的基本功能，
如果能把这些功能和农村信息化中的各种基本需要，或者说应用，结合起来，那么又该怎么设计？
福前实际上绕过了这一步，
何源:
嗯 福前是从介绍自己入手
从功能何应用入手的话 是不是可以和福前一样 在网上找自己的村子 完善信息
小石:
福前已经有自己的主导产业，现在考虑的是产业升级的问题，所以讨论了福前的茶，然后讨论云中山旅游，因为茶和云中山结合，给茶会带来品牌价值，
可以说已经有比较清晰的发展思路可循。
而大多数乡村，一时半会儿可能没有自己的主导产业，
也就是说，要寻找另外的话题，把大家凝聚起来，
这也就是我说的，一般意义上，可以先从农村信息化入手，
围绕农村的生产生活，看需要什么信息，
比如天气预报与灾害预防，
比如子女教育，老人赡养，
比如种植养殖、加工、小商品贩卖，
比如外出务工、旅游等，
比如生态建筑、生态农业、农业合作社，
比如各地的农林院校、研究机构及农技推广等各种信息，
包括小额信贷等等，
何源:
嗯
各类信息服务 很有用
小石:
还有国际上的一些可持续发展研究和技术推广的机构，
是的，
这类东西，在很多地方都很需要。
很能开阔老百姓的视野。
并给老百姓提供最直接的帮助。
从搭建这类信息化的平台，到制作地方小报纸，都有大量的空间，
这还不包括地方文艺、体育等各类娱乐节目，
其实每个县都可以搞这种小型资讯平台，
何源:
是 这个想法很好
……
小石:
还是先回到大学生和村落发展上看，
一个是计算机和网络入门，一个是农村信息化，一个是福前这种乡村发展规划的案例，
小石 2011年3月23日 (三) 22:35 (CDT)
补充二：
何源:
基于前面的讨论，农村信息化是否可以和计算机入门揉和在一起
小石:
可以相互参考，要揉到一块好像比较困难
把这三个东西都列出来，
由大家自己选择
因为还有一部分大学生可能关注的是城市社区建设，或者大学生组织等
另外，我还在考虑一个事情，
在培田的时候，我看到很多上了年纪的人，对电脑和网络也很感兴趣，
但你没法按照这几种思路来教，
他可能就是喜欢看看新闻，看看电影电视剧，
或者听一些老歌，
也就是说，他们首先需要你怎么教他们怎么找这些东西，
然后是怎么看，怎么下载，怎么收藏等，
从看从听，到收藏、分享等，
然后你再说教他们怎么制作，比如怎么制作自己家的相册，再加上说明文字等，
他们首先是觉得网络上有各种新鲜的东西，能够娱乐，能够消遣，采用网络的，
我之前好像也按照这样一个思路，写过一个提纲，
小石:
我一下子不知道放在哪儿了，我觉得哪个似乎还可以再往前放，
何源:
嗯
先从基础的讲起
小石:
嗯，那个是回应一些年龄大的人，先调动他们的兴趣，让他们不反感网络的
何源:
我们这边也把配套的一些东西跟上
让大家支持建立信息共享 中心 或者其他的分享方式
小石:
嗯
很多人老说很多家长担心孩子网络成瘾等，其实很多家长本身对网络也很好奇，
我的感觉是，只要恰当地引入家长，
家长不仅会非常支持教孩子用网络，而且会在和孩子一起用网络的过程中，形成一种相互监督、相互学习的氛围。
在培田，很多都是家长给孩子报名，然后和孩子一起来学电脑，
家长比孩子还更想玩电脑，
所以，怎么做好家长的工作，也是重要的一环。
何源:
嗯
从应用入手的话家长会比较感兴趣 熟悉了电脑之后 也会对游戏有些了解
小石:
要知道，给孩子买不买电脑，家长说了算，呵
小石 2011年3月23日 (三) 23:15 (CDT)
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