你也是个“虎妈”吗？
有两则有关“虎妈”报道：
纽约时报：蔡美儿是“懦妇”；
南方周末：华裔“虎妈”育儿经引起中西教育争论；
柳老师：我们别得意，美国人忧患意识强。最后的结果还真不好说。
小石：不是谁跟谁争的问题，而是这些扯皮让人觉得，教育学的话语缺失。
柳老师：不仅仅是教育学话语的缺失问题，从根本上很多问题就没有搞清楚。
小石：是，的确许多问题可能还没有梳理清楚。但不能再仅仅闷在学校里搞研究了，要以开放议题的方式，和公众一块来探讨社会变化给教育科学提出来的挑战。
另外，提几个问题：
1）启发式教育 + 严厉 = ？
2）如何来定义“竞争能力”？
3）有多少社会需求，不需要什么特殊的竞争能力，只要你愿意来干，肯学，都可以？社会需要和“竞争能力”之间是什么关系？
4）资本市场奖励“创新”，我们是否要仅仅为了当前资本市场能够度量的“创新”而活着？
5）大的社会创新和突破是比较少见的，大多数人是如何结合本地情况，对这些创新原型再运用，因此，是否掌握相关基本技能，尤其是否熟悉本地的相关情况，就首先是“本地化生存”所需要的基本能力。
6）“创新”的社会基础是什么？全球视野和本地实践是什么关系？
7）怎么理解软件开发中探讨的“面向对象编程”和互联网领域的发展？
8）建立一个“处处是家园”的世界，需要什么样的教育？
