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三月 17th, 2009 by 小石

小石，
男，76年生，陕籍居京；
网志：真实世界的教育学（我的社会化学习与生存）；

主业：第三教育工作室（“教育工程师之家”），联合发起人兼主理，（2004.8—）；
兼业1：CAPE（“倡导社会化学习的全球青年实践网络”），工程助理，（2011.6—）；
兼业2：农民之子教育研究中心（寻找“铁打的教育人”，来为筹建“教育人之家”做准备），发起人兼教研员，（2015.1—）。

=====基本观点=====

首先意识到的是，和航海科技大发展带来的“地理大发现”，产生了世界地图一样，信息科技大发展也必将开启一个从自助游、到结伴游、或请导游带着游的，新的教育和学习时代（从“教育2.0”看未来教育的蓝图）。

换句话说，我首先关注的是，引入信息科学和技术以后给教育系统带来的变化，但又希望首先打破技术及时空的限制，回到学习方式上，来认识教育科学和开放教育及开放社会的构建（以“社会化学习”来促进开放教育或学习型社会的构建）。

其次，教育在某种意义上，首先是青年学习和发展的问题，以及青年如何认识和参与开放教育和开放社会构建的问题（“青年发展”作为当前重要的社会议题）。

最后，对不同的人来说，“教育公平”有不同的内涵。对我来说，它就意味着，每个孩子都熟悉“社会化学习”，并有个“上网本”（教育领域需要“从教育公平到教育创新”的大转折）。

=====曾参与的相关教育实验和支持=====

现代大学生杂志，主编，（2006年10月~2007年5月）；
教育大发现社区（SLL），联合发起人，（2008年7月~2009年11月）；
乡村图书馆论坛（cnlibrary），联合发起人，（2009年1月——，趴了）。

=====曾参与的相关乡建实验和支持=====

中国人民大学-中国乡村建设中心，志愿者（2005年——）；
福建安溪-福前文化中心，临时负责人（2009年12月~2010年4月）；
福建连城-培田社区大学，临时负责人（2010年6月~2010年8月）。

=====从哪儿来，又要到哪儿去=====

北京师范大学农民之子社团，老会员（2000年——）；
北京农民之子文化发展中心，志愿者（2008年——）；
荔北乡村建设中心（陕筹），发起人（2015年——）

=====联系方式======

围脖: @youthstudio；
邮箱: xiansf # qq.com；
微信：xiansf。

=====暂停更新======

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