Free Education System

出自新阅读实验室

在2011年2月2日 (三) 10:06所做的修订版本 (查看源码) 116.6.66.51 (讨论) (lJtklGewjh) ←上一版本		在2012年11月28日 (三) 21:55的最新修订版本 (查看源码) Admin (讨论 | 贡献)
（24个中途的修订版本没有显示）
第1行：		第1行：
-	4g1oa8  <a href="http://nqwtlwsjnghz.com/">nqwtlwsjnghz</a>, [url=http://imiwrqwtcshs.com/]imiwrqwtcshs[/url], [link=http://lhngvdckpypq.com/]lhngvdckpypq[/link], http://cffrqmdwawvu.com/	+	'''自由教育计划''' | 返回 [[首页|工作坊首页]]
		+
		+	知识社会的教育问题，首先是知识日益丰富，所谓人人要掌握的基础知识，要重新定义的问题。
		+
		+	=='''服务架构'''==
		+	从理念到行动；从成人到小孩；从城市到乡村；
		+
		+
		+	'''面向全社会：'''
		+	方案：[[Social Learning Brief|社会化学习简报]]；
		+	目标：传播社会化学习理念，遏制“应试教育”和“教育公平”问题带来的恐慌；
		+
		+	'''面向大学生：'''
		+	方案：[[Social Learning Brief|社会化学习简报]] + [[Subject Resource List|学科资源列表]]；
		+	目标：推动大学生的自救，并以大学生推进大学教育改革；
		+
		+	'''面向中小学和社区：'''
		+	方案：[[Social Learning Brief|社会化学习简报]] + [[Subject Resource List|学科资源列表]]/[[Seed Library Plan|种子图书馆计划]] + [[Computer Enthusiasts Groups|电脑爱好者小组]]；
		+	目标：推动学校和社区电脑爱好者小组建设，并借助开放资源列表或图书室，与外界形成良好的互动。
		+
		+
		+
		+	[[Service Architecture Description|补充说明]]
		+
		+	>>
		+
		+	=='''核心产品'''==
		+
		+	*[[Social Learning Brief|社会化学习简报]]
		+
		+	*[[Subject Resource List|学科资源列表]]
		+
		+	*[[Small Library Management|小型图书馆管理]]
		+
		+	*[[Computer Enthusiasts Groups|电脑爱好者小组]]
		+
		+
		+
		+	>>
		+
		+
		+	=='''几个基本问题和思考'''==
		+
		+	*怎么理解教育和社会的脱节？——（职前教育）
		+
		+	*什么是基本的学术训练？——（edu2.0）
		+
		+	*为什么中小学电脑课不好普及？——（社会化学习）
		+
		+	*图书馆在网络社会中还有什么价值？——（新阅读）
		+
		+
		+
		+	[[Questions and Clues|补充说明]]
		+
		+	>>
		+
		+
		+	[[Category:开放教育]]

---

在2012年11月28日 (三) 21:55的最新修订版本

自由教育计划 | 返回 工作坊首页

知识社会的教育问题，首先是知识日益丰富，所谓人人要掌握的基础知识，要重新定义的问题。

服务架构

从理念到行动；从成人到小孩；从城市到乡村；

面向全社会：

  方案：社会化学习简报；
  目标：传播社会化学习理念，遏制“应试教育”和“教育公平”问题带来的恐慌；

面向大学生：

  方案：社会化学习简报 + 学科资源列表；
  目标：推动大学生的自救，并以大学生推进大学教育改革；

面向中小学和社区：

  方案：社会化学习简报 + 学科资源列表/种子图书馆计划 + 电脑爱好者小组；
  目标：推动学校和社区电脑爱好者小组建设，并借助开放资源列表或图书室，与外界形成良好的互动。

补充说明

>>

核心产品

• 社会化学习简报

• 学科资源列表

• 小型图书馆管理

• 电脑爱好者小组

>>

几个基本问题和思考

• 怎么理解教育和社会的脱节？——（职前教育）

• 什么是基本的学术训练？——（edu2.0）

• 为什么中小学电脑课不好普及？——（社会化学习）

• 图书馆在网络社会中还有什么价值？——（新阅读）

补充说明

>>