Youth Development

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		+	* 为什么要从青年发展切入？
		+	# 参考毛为什么要发动红卫兵；
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		+	# 知识社会的社会公平与发展以及青年生活方式的选择和生活空间的开拓；
		+	# 青年变了我们的社会就变了；
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		+	* 青年发展和红卫兵、共青团的区别？
		+	# 参考毛又为什么压制了红卫兵，
		+	# 以及分析共青团为什么没有产生健康的影响力；
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		+	* 我们需要什么样的青年文化或青年发展？
		+	# 要面向未来，乐观和不怕吃苦的革命精神（向极客学习，向屌丝靠拢）；
		+	# 去除要么批判要么创新的二元思维，
		+	# 要有对话而非对立情绪扩大化的意识，
		+	# 要有实践精神和科学精神等；
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		+	* 青年发展怎么做？
		+	# 走向世界和走向基层的格局，
		+	# 实践导向，
		+	# 学习圈建设和互助助人，
		+	# 去导师和青年主体性建设，
		+	# 利用青年热情、善用互联网和可塑性的长处，
		+	# 青年专业学习社群；
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		+	* 青年发展和支农文化、目前公益的联系和差异
		+	# 从批判到推崇，
		+	# 从志愿者到主人翁，
		+	# 从直接扎到村子到注重地方青年发展中心的建设；
		+	# 围绕支教开展工作；
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		+	* 青年发展和社会发展的关系？（青年参与社会发展的一些切入点）
		+	# 青年发展和教育发展的关系；
		+	# 青年发展和乡村建设的关系；
		+	# 青年发展和社会改良的关系；
		+	# 青年发展和知识社会的关系；
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		+	（2020.02.08）
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	# [[Youth Studies|青年研究]]（青年动态和热点问题跟踪，比如对钱理群、汪晖等观察的再分析）；		# [[Youth Studies|青年研究]]（青年动态和热点问题跟踪，比如对钱理群、汪晖等观察的再分析）；
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在2020年12月6日 (日) 13:32的最新修订版本

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青年发展工作概述（新青年宝典）

• 为什么要从青年发展切入？

1. 参考毛为什么要发动红卫兵；
2. 我的逻辑：从信息革命（人类历次革命史和社会发展）、到开放社会（开放架构）、到开放教育（教育大发现）、到青年发展（农民之子、CAPE和两栖青年）；
3. 知识社会的社会公平与发展以及青年生活方式的选择和生活空间的开拓；
4. 青年变了我们的社会就变了；

• 青年发展和红卫兵、共青团的区别？

1. 参考毛又为什么压制了红卫兵，
2. 以及分析共青团为什么没有产生健康的影响力；

• 我们需要什么样的青年文化或青年发展？

1. 要面向未来，乐观和不怕吃苦的革命精神（向极客学习，向屌丝靠拢）；
2. 去除要么批判要么创新的二元思维，
3. 要有对话而非对立情绪扩大化的意识，
4. 要有实践精神和科学精神等；

• 青年发展怎么做？

1. 走向世界和走向基层的格局，
2. 实践导向，
3. 学习圈建设和互助助人，
4. 去导师和青年主体性建设，
5. 利用青年热情、善用互联网和可塑性的长处，
6. 青年专业学习社群；

• 青年发展和支农文化、目前公益的联系和差异

1. 从批判到推崇，
2. 从志愿者到主人翁，
3. 从直接扎到村子到注重地方青年发展中心的建设；
4. 围绕支教开展工作；

• 青年发展和社会发展的关系？（青年参与社会发展的一些切入点）

1. 青年发展和教育发展的关系；
2. 青年发展和乡村建设的关系；
3. 青年发展和社会改良的关系；
4. 青年发展和知识社会的关系；

（2020.02.08）

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话题板块

1. 青年研究（青年动态和热点问题跟踪，比如对钱理群、汪晖等观察的再分析）；
2. 青年发展研究（青年组织与青年文化研究和探讨）；
3. 青年学习（青年学习之友，介绍青年学习的理念、方法、社群、案例等）；
4. 青年职业发展（青年可能遇到的基本问题或生涯规划）；
5. 大学生村官；
6. City2.0；
7. 文明之旅（乡建问题列表）；
8. 青年成长营（参杨仁旺老师的“世界公民素养课程”来设计）；

• 工具与方法：

1. 青年词库；
2. 青年访谈；
3. 福前电脑培训班；

• 组织及资源板块：

1. 青年组织列表；
2. 国际志愿者项目列表；
3. 教育NGO列表；

• 文库：

1. 青年文萃；
2. 小石的青年书架；

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