未来教育家工作坊
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
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*04年基础教育改革报告文学：[http://book.douban.com/subject/1083609/ 《中国新教育风暴》]|[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=608 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》（基础教育）]（05年）； | *04年基础教育改革报告文学：[http://book.douban.com/subject/1083609/ 《中国新教育风暴》]|[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=608 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》（基础教育）]（05年）； | ||
*05年大学通识教育大讨论：[http://book.douban.com/subject/1899750/ 《中国大学的人文教育》]|[http://www.forum1.cn/list.aspx?cid=210 中国文化论坛通识教育栏目]； | *05年大学通识教育大讨论：[http://book.douban.com/subject/1899750/ 《中国大学的人文教育》]|[http://www.forum1.cn/list.aspx?cid=210 中国文化论坛通识教育栏目]； | ||
*[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=11 “四环游戏小组”的流动儿童非正规学前教育模式探索]|[http://blog.sina.com.cn/mysihuan 四环游戏小组的新浪博客]； | *[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=11 “四环游戏小组”的流动儿童非正规学前教育模式探索]|[http://blog.sina.com.cn/mysihuan 四环游戏小组的新浪博客]； | ||
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*[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=71 用“换场”的方式对Gmail进行解读？]|注册[http://gmail.com Gmail]； | *[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=71 用“换场”的方式对Gmail进行解读？]|注册[http://gmail.com Gmail]； | ||
在2010年12月24日 (五) 12:40所做的修订版本
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