Education NGOs
出自新阅读实验室
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作为“教育NGO”的补充，在这儿列出一些未来企业家和青年发展项目，个别项目是由商业组织办的公益类项目。 | 作为“教育NGO”的补充，在这儿列出一些未来企业家和青年发展项目，个别项目是由商业组织办的公益类项目。 | ||
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*[http://site.douban.com/cy023/ 黄油青年论坛]； | *[http://site.douban.com/cy023/ 黄油青年论坛]； | ||
在2011年3月14日 (一) 10:00所做的修订版本
教育NGO列表：为大学生了解“教育NGO及其多样性”提供一个窗口 | 返回 新阅读实验室 / 未来教育家工作坊首页
编辑和查阅提示：
1）本列表目前以介绍“软件类项目”为主，可能未收集部分校舍援建等“硬件类项目”。
2）本列表目标读者是大学生，首先侧重介绍“教育NGO的多样性”，又考虑一维列表的限制，和有多个项目的机构在各类别中重复添加的繁琐，采用从上往下，每个机构可能只出现了一次，并尽可能先抓住该机构的一两个重点项目先列在后面；
3）如果您是教育NGO，并发现某各类别中没有贵机构的介绍，可以先查询上面其他类别中是否提到。另外本wiki采用的是mediawiki系统，如果愿意，甚至可以在上面为你们机构单独建立一个wiki页面 （可参mediawiki的 简明编辑指南）。
4）有任何问题和建议，请联系：小石。
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目录 |
国内教育NGOs
1）内部链接可参 NGO and Education | AgencyList；
2）外部链接可参考 中国发展简报、搜狐公益频道、心平公益基金会、壹基金、南都公益基金、友成扶贫基金会、NPI公益组织发展中心等；
图书室项目
- 立人乡村图书馆 | 李英强的立人教育札记 （图书室，公民教育）；
- 乡村教育促进会（OCEF）（图书室和阅读项目，综合实践课，关注课程和教学方法及乡村少儿文化研究）；
- 海外中国教育基金会（RCEF）（图书馆，教师项目）；
- 中国滋根乡村教育与发展促进会 | 滋根基金会（爱的书库，班级阅读）；
- 青树教育基金会（图书馆）；
- 爱心传递慈善基金会（PLP）·蒲公英图书馆 （图书馆，儿童绘本，海外志愿者网络）；
- 梦想行动 （图书室，海外志愿者网络）；
- 健华图书馆 （图书馆，海外捐助网络）；
- 西雅图明日中华教育基金会（乡村图书馆，教师培训，校舍援建）；
- 格桑花西部助学 （图书室，一对一资助平台）；
- 启明书社；
- 真爱梦想基金会 （图书室，梦想课）；
- 麦田计划 （图书馆，庞大的志愿者网络）；
- 乐助会（乐助图书室）；
- 担当者行动 （班级图书角）；
- 纯山教育基金会（乡村图书馆，大学生资助）；
- 华益助弱服务中心 （图书室，自主管理）；
- 农家女文化发展中心 （农家女书社）；
- 北京桂馨慈善基金会 （乡村图书室，乡村科学课教师培训，桂馨之桥奖学金）；
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图书室支持组织
- 快乐阅读咨询 （图书室托管，地方助学委员会）；
- 一公斤捐书网 （图书管理软件）；
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支教组织
- 我们的自由天空（支教，图书室）；
- 为中国而教（支教）；
- 灯塔计划（短期支教，夏令营课程）；
- 挚友计划（短期支教）；
- 贵州人公益行动网络（支教，图书室，助学）；
- 另一个美丽的世界（外教接力课，一对一助学：“看得见的助学”，夏令营）；
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助学金/奖学金项目
- 希望之光；
- 心守家园；
- 守望志愿团体（留英学生发起，ToHope奖学金，一对一资助，课外书计划）；
- 百溪助学网（助学金：一对一资助、团体认捐，助教金）
- 华中师大·圣兵爱心社（大学生送报、义卖、废品回收和联合资助）；
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教师培训
- 活知识立群社（四川灾区教师培训）；
- 北京泓德中育文化发展中心（西部少数民族地区教师培训）；
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流动儿童项目
- 北京农民之子文化发展中心 / 北师大农民之子论坛（图书室，教师之家，自然教育）；
- 四环游戏小组（幼儿园，家长老师）；
- 新公民之友 / 新公民学校 （民办学校，园丁奖）；
- 打工之友 / 打工子弟学校 （民办学校）；
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流浪、孤残、服刑儿童项目
- 丽江人子生活馆（流浪儿童，成人伴读）
- 半边天基金会（孤儿院）；
- 太阳村（服刑儿童）；
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职业学校
- 富平学校（家政）；
- 百年职校；
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培优项目
- 国华纪念中学（via碧桂园）——为了扶助家境贫困、勤奋向上、素质超群的优秀学生，顺德人慷慨解囊，投入巨资创办一所全新的精英学校——顺德市国华纪念中学，面向全国招收品学兼优的贫困学生，免费为他们提供良好的教育，把他们培养成为对人生哲理、社会发展、世界未来有深刻理解的人才精英，成为国家的栋梁；
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另类教育实验
- 晏阳初平民教育发展中心（平民教育与乡村建设）；
- 教育在线论坛（新教育实验）；
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乡土教材
- 天下溪教育咨询中心 | 网址失效 （乡土教材）；
- 附：台湾宜兰乡土教材；
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职前教育
- 视野中国；
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志愿者与伙伴组织
- 北京美新路公益基金会（大朋友项目）；
- 我学网（开复学生网）；
- 其他请参：青年和学生组织；
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在家上学（homeschooling）
- 在家上学联盟（维基词条：homeschooling）；
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观点和资讯
- 《立场-教育对话》（电子杂志）；
- 益学会（教育中文翻译）；
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政策研究与倡导
- 21世纪教育研究院（“教育公平”倡导，民办教育等传统教育政策研究与谏言）；
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教育NGO支持
- 西部阳光农村发展基金会（教育公益组织支持平台，项目型基金会）；
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议事规则与参与式培训
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社区学习中心
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技术文化传播与支持
- E惠社；（新媒体技术传播）
- 中国公益2.0；（Web2.0技术培训）
- ICT专业志愿者联盟（由百度、英特尔、神州数码等联合发起）；
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数字化援助
- 千乡万才工程；（职业中学，电脑课）
- 西部故事；（电脑课）
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网络教研
- 惟存教育；
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多元对话平台
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开放教育研究与支持
- 新阅读实验室（研究和倡导）；
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国际教育NGOs
有些项目有中文服务，有的是对国际项目的翻译，有的是国际项目的本土化，有的只是国外的教育项目，在这儿只是列出一些经典和新锐项目，仅供参考。
经典项目
- 维基百科；
- 根与芽小组（青少年社区与环境教育）；
- JAChina国际青年成就（青少年商业与经济教育）；
- 雷励计划（青少年远征项目）；
- 2061计划（英文）（科学教育）；
- 开放式课程计划（国外大学公开课翻译计划）；
- TEDtoChina（TED·世界精英大会中文版）；
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新锐项目
- Vigyan Ashram（学生之家）（印度乡村科学教育）；
- 等待超人（Waiting for Superman）；
- 教育乌托邦（Edutopia）；
- 选择捐赠（Donors Choose）；
- Khan Academy（墙外）；
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其他项目
- 阅读之家（Room to Read）（图书室，援建学校）；
- BRAC（墙外） （孟加拉、阿富汗和非洲地区）；
- ASHA（印度）；
- Agastya International Foundation（印度，科学教育）；
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慈善基金会
由于对慈善基金会的关注还很不够，所以哪些基金会专注于哪一块，尤其是哪些基金会专注于教育项目，还有待挖掘，许多基金会本身似乎也还在寻找自己的方向。（另注：部分“项目型基金会”，如滋根基金会、桂鑫慈善基金会、真爱梦想基金会等，因为部分项目在基金会事务中所占分量比较重，在上面汇总各类公益教育项目时已经纳入列表，这儿没有再添加。）
拟专项
- 心平公益基金会（专注于图书馆项目）；
- 香港陈一心家族基金会（专注于儿童阅读和图书馆建设）；
- 友成企业家扶贫基金会（友成大学）；
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综合
- 壹基金；
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相关论坛
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国际
- 比尔和梅琳达·盖茨基金会 | 搜狐专题；
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NGO研究机构
- 中国人民大学非营利组织研究所 | 康晓光（专栏1，专栏2）；
- 北大公民社会研究中心 | 研究团队；
- 清华大学NGO研究所（网址失效） | 贾西津（专栏）；
- 清华大学创新与社会责任研究中心 | 邓国胜（专栏）；
- 中山大学公民社会中心 | 朱健刚（专栏） | 研究团队；
- 浙大公民社会研究中心 | 研究团队；
- 社科院社会政策研究中心 | 杨团（简介，专栏）；
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青年创业就业
作为“教育NGO”的补充，在这儿列出一些未来企业家和青年发展项目，个别项目是由商业组织办的公益类项目。
未来企业家项目
- 中国青年创业国际计划（YBC）；
- 世界创业实验室（via世界经理人）；
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青年发展项目
- 社会预科；
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媒体的参与
- 21世纪报系公益网 | 红粉笔计划 | 小桔灯图书馆 | 爱普生·多媒体爱心课堂 | []；
- 搜狐公益；
- 应对变化：教育NGO的行动与思考（2009）；
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其他教育NGO列表
- 中国发展简报：NGO网址列表·教育类；
- 21世纪教育研究院：教育NGO在线；
- 乡村教育促进会：资源；
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其他信息
- 京师论坛探索全民公益教育体系——摘要：清华大学创新和社会责任研究中心主任邓国胜总结了四点挑战：教育供给不足、资源分布不均、教学者脱离实践、人员流失。……资料统计，目前中国有476万公益从业人员，他们是巨大的受教育市场，但真正受过专业培训的人数寥寥。在全国开展公共管理学院的高校中，只有38所开设了非营利组织的课程，除了课程稀缺外，师资力量也严重不足，开课教师兼职开课多，专业开课少。此外，公益教育资源分布倾向于硕士、博士等高端人群，忽视了庞大的本科生群体。邓国胜说，在大学里给本科生开NGO课程很难，听课名额很少，一门课只有50个，学生们必须通过抽签来获得听课机会。教师本身的公益知识也不断受到挑战。大学和政府系统相对封闭，教师本身缺乏公益行业从业经验，在教授实践者时往往心有余而力不足。一旦完成公益教育也并不意味着人才能够进入公益领域发挥作用，由于缺乏具有吸引力的薪资水平和值得尊敬的工作环境，许多人才在毕业后直接进入别的行业，而不是投身公益。
- 教育NGO在线按照工作领域，对教育NGO大致分为七类：1、公众倡导和政策影响；2、多元教育资源开发和提供；3、教育专业发展与技术支持；4、志愿者组织；5、公益学校；6、特殊教育；7、社会化学习组织。（09年11月27~28日“应对变化：教育NGO的行动与思考”研讨会上梁晓燕老师首次提出该分类，同时“社会化学习”也因为我们介绍教育大发现社区在中小学信息技术教育方面的探索，首次被教育NGO领域所认知。）
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