Supporting Education
出自新阅读实验室
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在2011年9月21日 (三) 12:42所做的修订版本
支教组织发展论坛 | 参考：开放教育 / 学生组织 / 教育NGO列表 | 返回：工作坊首页
目录 |
给支教项目的建议和相关支持
1、支教项目的分类：
——尊重当地学校和家长的期望，对支教项目和活动进行分类，尽可能优先考虑对方的需要，然后再考虑支教组织所倡导的项目和活动，另外也要尽可能为志愿者的想法创造实践的空间。
- 学校部门关注的“基础项目”；
- 支教组织倡导的“拓展项目”；
- 志愿者希望传递的“自发项目”；
参考：
2、支教项目之间的互助和发展：
——大面积的教育改革和乡村建设问题，需要支教组织之间形成相互协作的网络，并与NGO，尤其是大量援建图书室项目的NGO密切合作，共同来构建我们的“开放教育”体系；
- 欢迎各支教组织代表加入“支教组织发展论坛”：Supporting-Education@googlegroups.com；
3、支教项目与新商业文明：
——从开放教育，到社区建设，到新商业文明；
- 模拟村官；
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参与支教可能涉及到的一些基本问题
1、从成长的规律来看支教：
- 怎么看孩子的兴趣培养和成长？（教育和成长的一般规律）
- 乡村令孩子们自豪的是什么，城市令孩子们向往的又是什么？（乡村教育的切入点）
- 如果没法去当地支教，我们能为孩子们做些什么？（支教工作的组织实施）
2、大学生支教的困境和出路：
- 大学生支教面临的质疑和反思；
- 农村教育面临的基本问题；
- 教育改革的另外两条主线（教育质量方面）；
- 电脑课上的探索（信息技术教育方面）；
- 新阅读与种子图书馆研究计划；
3、现代公益的问题和发展趋势：
- 公益的生态图和发展趋势；
- 一个教育NGO的反思；
- 对现代公益的展望；
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支教组织列表
参考：
- OFS主要是配合当地学校教学招募有一定经验的支教老师，有比较严格的审核程序，原则上不接受本科生申请；
- 支教申请和审核流程；
- 志愿者手册（骑士版） | 志愿者手册（讨论版）；
- 支教前的准备；
- 2011年招募计划；
跨地区：
- 为中国而教（支教）；
- 灯塔计划（短期支教，夏令营课程）；
- 挚友计划（短期支教）；
- 贵州人公益行动网络（支教，图书室，助学）；
- 另一个美丽的世界（外教接力课，一对一助学：“看得见的助学”，夏令营）；
北京：
外地：
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教学资源参考
参考：
- Edutopia：新媒体教学10大技巧；
- 画说上海（上海西南模范学校，小组学习探索） ——世博会要来了，大家怎么向游客来介绍上海？
- 课间乐（浙江昆阳二小，作文教学探索）——孩子最喜欢玩了，课间就是他们的天堂，也是他们自由展现自己的时候……
- 网络教研（甘肃张掖星光小学，教师成长探索）——教师日常的教育教学工作，需要什么支持？
其他：
- 破冰之旅：
- 学生游戏：
- 班级管理：
- 小组学习：
- 学科资源：
- 工作日志：
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建议和讨论板块
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