Education NGOs

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(国内教育NGOs)
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=国际教育NGOs=
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有些项目有中文服务,有的是对国际项目的翻译,有的是国际项目的本土化,有的只是国外的教育项目,在这儿只是列出一些经典和新锐项目,仅供参考。
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*[http://wikipedia.org 维基百科];
*[http://wikipedia.org 维基百科];
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*[http://myoops.org 开放式课程计划]
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*[http://www.genyuya.org.cn/ 根与芽小组](青少年社区与环境教育);
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*[http://tedtochina.org TEDtoChina]
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*[http://jachina.org JAChina国际青年成就](青少年商业与经济教育);
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*[http://www.genyuya.org.cn/ 根与芽小组]:青少年社区与环境教育;
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*[http://www.raleigh.org.cn/?fpage/c000011 雷励计划](青少年远征项目);
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*[http://jachina.org JAChina国际青年成就]:青少年商业与经济教育;
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*[http://www.project2061.org/ 2061计划](英文)(科学教育);
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*[http://www.project2061.org/ 2061计划]
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*[http://myoops.org 开放式课程计划](国外大学公开课翻译计划);
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*[http://tedtochina.org TEDtoChina](TED·世界精英大会中文版);
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==新锐项目==
==新锐项目==
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*[http://www.madehow.com/ 产品是怎么制造出来的];
*[http://www.madehow.com/ 产品是怎么制造出来的];
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在2011年2月28日 (一) 21:12所做的修订版本

教育NGO列表:为大学生了解教育NGO提供一个窗口 | 返回 工作坊首页

编辑提示:大家先搜集各教育NGO资料,简单记一下,浏览的过程中,可以抓特点、找问题,回过头来我们再进一步梳理。

另有任何问题和建议,请联系小石:xiansf@gmail.com

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目录

国内教育NGOs

(1)内部链接可参 NGO and Education | AgencyList
(2)外部链接可参NPI、NGOCN、中国发展简报·NGO网址导航·教育搜狐社会企业家专题、心平基金会、壹基金、南都公益基金等;


图书室项目


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图书室支持组织


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支教组织


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流动儿童项目


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流浪、孤残、服刑儿童项目


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职前教育


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乡土教材


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数字化项目


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网络教研


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志愿者与伙伴组织


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在家上学(homeschooling)


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另类教育实验


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观点和资讯


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多元对话平台


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政策研究与倡导


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教育公益组织支持

  1. 西部阳光:草根出身让我们更有动力
  2. 西部阳光农村发展基金会操作出新:梁晓燕介绍,他们新增加的一个项目就是,用自己对公益组织能力的判断,去帮大基金会和企业发现和找到那些更需要钱的NGO,做一个“二传手”。


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技术支持


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议事规则与参与式培训


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教育研究和支持网络


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国际教育NGOs

有些项目有中文服务,有的是对国际项目的翻译,有的是国际项目的本土化,有的只是国外的教育项目,在这儿只是列出一些经典和新锐项目,仅供参考。


经典项目


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新锐项目


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国内慈善基金会


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NGO研究机构


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青年实习、就业和创业


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其他信息

  1. 京师论坛探索全民公益教育体系——摘要:清华大学创新和社会责任研究中心主任邓国胜总结了四点挑战:教育供给不足、资源分布不均、教学者脱离实践、人员流失。……资料统计,目前中国有476万公益从业人员,他们是巨大的受教育市场,但真正受过专业培训的人数寥寥。在全国开展公共管理学院的高校中,只有38所开设了非营利组织的课程,除了课程稀缺外,师资力量也严重不足,开课教师兼职开课多,专业开课少。此外,公益教育资源分布倾向于硕士、博士等高端人群,忽视了庞大的本科生群体。邓国胜说,在大学里给本科生开NGO课程很难,听课名额很少,一门课只有50个,学生们必须通过抽签来获得听课机会。教师本身的公益知识也不断受到挑战。大学和政府系统相对封闭,教师本身缺乏公益行业从业经验,在教授实践者时往往心有余而力不足。一旦完成公益教育也并不意味着人才能够进入公益领域发挥作用,由于缺乏具有吸引力的薪资水平和值得尊敬的工作环境,许多人才在毕业后直接进入别的行业,而不是投身公益。
  2. 教育NGO在线按照工作领域,对教育NGO大致分为七类:1、公众倡导和政策影响;2、多元教育资源开发和提供;3、教育专业发展与技术支持;4、志愿者组织;5、公益学校;6、特殊教育;7、社会化学习组织。(09年11月27~28日“应对变化:教育NGO的行动与思考”研讨会上梁晓燕老师首次提出该分类,同时“社会化学习”也因为我们介绍教育大发现社区在中小学信息技术教育方面的探索,首次被教育NGO领域所认知。)


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