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知识社会的教育问题,首先是知识日益丰富,所谓人人要掌握的基础知识,要重新定义的问题。
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从理念到行动;从成人到小孩;从城市到乡村;
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  目标:传播社会化学习理念,遏制“应试教育”和“教育公平”问题带来的恐慌;
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  目标:推动学校和社区电脑爱好者小组建设,并借助开放资源列表或图书室,与外界形成良好的互动。
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*[[Social Learning Brief|社会化学习简报]]
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*[[Subject Resource List|学科资源列表]]
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*[[Small Library Management|小型图书馆管理]]
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*[[Computer Enthusiasts Groups|电脑爱好者小组]]
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=='''几个基本问题和思考'''==
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*怎么理解教育和社会的脱节?——(职前教育)
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*什么是基本的学术训练?——(edu2.0)
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*为什么中小学电脑课不好普及?——(社会化学习)
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*图书馆在网络社会中还有什么价值?——(新阅读)
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[[Category:开放教育]]

在2012年11月28日 (三) 21:55的最新修订版本

自由教育计划 | 返回 工作坊首页

知识社会的教育问题,首先是知识日益丰富,所谓人人要掌握的基础知识,要重新定义的问题。

服务架构

从理念到行动;从成人到小孩;从城市到乡村;


面向全社会:

  方案:社会化学习简报;
  目标:传播社会化学习理念,遏制“应试教育”和“教育公平”问题带来的恐慌;

面向大学生:

  方案:社会化学习简报 + 学科资源列表;
  目标:推动大学生的自救,并以大学生推进大学教育改革;

面向中小学和社区:

  方案:社会化学习简报 + 学科资源列表/种子图书馆计划 + 电脑爱好者小组;
  目标:推动学校和社区电脑爱好者小组建设,并借助开放资源列表或图书室,与外界形成良好的互动。


补充说明

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核心产品


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几个基本问题和思考


补充说明

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个人工具
名字空间
变换
动作
导航
工具箱