Peitian Academy
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
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| + | ! style="background:#A0E75A;" | 服务对象 !! style="background:#A0E75A" | 产品架构 !! style="background:#A0E75A" | 核心产品 !! style="background:#A0E75A" | 用户组 !! style="background:#A0E75A" | 项目组 !! style="background:#A0E75A" | 基本服务内容 !! style="background:#A0E75A" | 时间安排等建议 !! style="background:#A0E75A" | Caper责任进阶(成员义务） !! style="background:#A0E75A"| 角色内涵和评估要点 !! style="background:#A0E75A" | 备注 | ||
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| + | | align="center" | 新手（如大学生） || [[CAPE Gate|CAPE故事会]]（故事梳理） || [[CAPE Talk]] || “CAPE Talk分享者”微信群 || “CAPE编辑部”微信群（已有） /“CAPE Talk项目组”微信群 || 自主学习手册（[[青年故事集]] + [[资源列表]] + [[自检学习列表]]） || 自我学习和管理 || 加强自身学习 + 自检是否是合格学习者 || 注重执行->执行者->短期效益|| - | ||
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| + | | align="center" | 老手（如县乡村干部）|| [[CAPE Groups|CAPE助力营]]（圈子孵化）|| [[CAPE Meetup]] || “CAPE Meetup活动发起人”微信群（已有）/“CAPE助力营”微信群 || “CAPE Meetup项目组”微信群（已有） || 项目学习工作营（[[圈子营造]] + [[博客写作]] + [[创客教育]]） || 待讨论（每月一次，线下两天/在线一周） || 做好项目学习 + 低阶支持 || 注重管理->管理者->短期效率 || 注意和“CAPE Talk”、“CAPE Practice”前后两个产品衔接 | ||
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| + | | align="center" | 操盘手（如老乡建） || [[CAPE Corps|CAPE工作坊]]（落地实践） || [[CAPE Practice]] || “CAPE研讨班”微信群 || - || 研讨班（[[故事/Talk]] + [[圈子/Meetup]] + [[实践/Practice]]） || 待讨论（一学期一次，期中左右，一周） || 结合实践参与研讨 + 低阶支持 || 注重创新->创新者->长期效益 || - | ||
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| + | | align="center" | 推手 || [[CAPE Tour|CAPE周年庆]]（互联互助） || [[CAPE Tour]] || “CAPE年会”微信群 || - ||年会（[[庆典/Aniversary]] + [[基金/Foudation]] + [[平台/Home]]） || 待讨论（6月13号左右，每年一次，一周） || 参与带动和组织年会 + 低阶支持 || 注重整合->整合者->长期效率 || - | ||
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在2015年3月12日 (四) 12:23所做的修订版本
培田书院：向极客学习，向屌丝靠拢 | 参考：培田大学
目录 |
办学理念
产品设计
| 服务对象 | 产品架构 | 核心产品 | 用户组 | 项目组 | 基本服务内容 | 时间安排等建议 | Caper责任进阶(成员义务） | 角色内涵和评估要点 | 备注 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 新手（如大学生） | CAPE故事会（故事梳理） | CAPE Talk | “CAPE Talk分享者”微信群 | “CAPE编辑部”微信群（已有） /“CAPE Talk项目组”微信群 | 自主学习手册（青年故事集 + 资源列表 + 自检学习列表） | 自我学习和管理 | 加强自身学习 + 自检是否是合格学习者 | 注重执行->执行者->短期效益 | - |
| 老手（如县乡村干部） | CAPE助力营（圈子孵化） | CAPE Meetup | “CAPE Meetup活动发起人”微信群（已有）/“CAPE助力营”微信群 | “CAPE Meetup项目组”微信群（已有） | 项目学习工作营（圈子营造 + 博客写作 + 创客教育） | 待讨论（每月一次，线下两天/在线一周） | 做好项目学习 + 低阶支持 | 注重管理->管理者->短期效率 | 注意和“CAPE Talk”、“CAPE Practice”前后两个产品衔接 |
| 操盘手（如老乡建） | CAPE工作坊（落地实践） | CAPE Practice | “CAPE研讨班”微信群 | - | 研讨班（故事/Talk + 圈子/Meetup + 实践/Practice） | 待讨论（一学期一次，期中左右，一周） | 结合实践参与研讨 + 低阶支持 | 注重创新->创新者->长期效益 | - |
| 推手 | CAPE周年庆（互联互助） | CAPE Tour | “CAPE年会”微信群 | - | 年会（庆典/Aniversary + 基金/Foudation + 平台/Home） | 待讨论（6月13号左右，每年一次，一周） | 参与带动和组织年会 + 低阶支持 | 注重整合->整合者->长期效率 | - |
教育科学
基本理念和方法论
- 首先关注问题和经验，而非所谓理论和事实，包括数据和逻辑；
- 论坛礼仪： / 进退有据 / 有利有礼有节 / 时刻准备着；
- 模拟议事会；
- 魔鬼训练营；
- 首先是精神和文化气质问题，然后才是教育和现实问题；
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开放教育研究
- 信息科学给我们提供了一种什么样的世界观和方法论，它对认识教育科学和系统有什么启发？
- 如何认识孔子弟子3000贤人72和耶稣只有12门徒，这种教育实践和思想上异同？
- 中国传统文化为什么叫礼乐文明？
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