Supporting Education
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在2011年8月4日 (四) 10:31所做的修订版本
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目录 |
常识板块
公益现状与现代公益
- 公益的生态图和发展趋势；
- 一个教育NGO的反思；
- 对现代公益的展望；
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大学生支教与农村教育的出路
- 大学生支教面临的质疑和反思；
- 农村教育面临的基本问题；
- 教育改革的另外两条主线（教育质量方面）；
- 电脑课上的探索（信息技术教育方面）；
- 新阅读与种子图书馆研究计划；
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教育常识与支教工作的几个基本问题
- 怎么看孩子的兴趣培养和成长？（教育和成长的一般规律）
- 乡村令孩子们自豪的是什么，城市令孩子们向往的又是什么？（乡村教育的切入点）
- 如果没法去当地支教，我们能为孩子们做些什么？（支教工作的组织实施）
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资源板块
支教组织
参考：
- OFS主要是配合当地学校教学招募有一定经验的支教老师，有比较严格的审核程序，原则上不接受本科生申请；
- 支教申请和审核流程；
- 志愿者手册（骑士版） | 志愿者手册（讨论版）；
- 支教前的准备；
- 2011年招募计划；
跨地区：
- 为中国而教（支教）；
- 灯塔计划（短期支教，夏令营课程）；
- 挚友计划（短期支教）；
- 贵州人公益行动网络（支教，图书室，助学）；
- 另一个美丽的世界（外教接力课，一对一助学：“看得见的助学”，夏令营）；
北京：
外地：
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教学参考
参考：
- Edutopia：新媒体教学10大技巧；
- 画说上海（上海西南模范学校，小组学习探索） ——世博会要来了，大家怎么向游客来介绍上海？
- 课间乐（浙江昆阳二小，作文教学探索）——孩子最喜欢玩了，课间就是他们的天堂，也是他们自由展现自己的时候……
- 网络教研（甘肃张掖星光小学，教师成长探索）——教师日常的教育教学工作，需要什么支持？
其他：
- 破冰之旅：
- 学生游戏：
- 班级管理：
- 小组学习：
- 学科资源：
- 工作日志：
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讨论板块
支教中常见问题和参考意见
与当地学校的沟通：
与当地家长的沟通：
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