Banta Civic Gardening School

出自新阅读实验室

半塔市民园艺学校：生态文明教育基地 | 另参：半塔实验

目录 1 背景分析 2 变革原理 3 基本运营思路（通过活动来培育学习圈） 4 产品设计 5 课程开发 6 潜在合作伙伴 7 相关概念

背景分析

1. 园林与生态城市和生态文明教育探索中的内在联系；

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变革原理

1. 三步走：从园艺爱好者到生态社区志愿者，再到生态教育志愿者（园林志愿者、社区志愿者、校园志愿者）；
2. 方法论：学习圈文化与书院教育模式；
3. 理论指导：先处理人与自然的关系，然后是人与产业、人与社区、人与自我的关系等；
4. 项目管理：团队（专兼职团队）、空间（荣誉室）、活动（年月周）、产出（培育了社群及书架等）、预算等；

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基本运营思路（通过活动来培育学习圈）

1. 通过组织园林摄影大赛，来发掘和培育园艺爱好者和志愿者小组（参小鹠姐的“小农援助团”）；
2. 通过组织生态之家分享会，来发掘和培育生态社区建设的志愿者；
3. 通过组织小园艺家分享会，来培育社会性的青少年团体（参童子军，小园艺家，Little Gardeners）；

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产品设计

1. 自然读物（绘本等，学科图书室、学科教室）；
2. 种子库（花种子、种苗基地，草本、藤本等）；
3. 适用技术推广中心；
4. 园艺农资推广中心；

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课程开发

1. 园林志愿者培训课程（教大家怎么共同维护一个花园）；
2. 生态社区志愿者培训课程（教大家怎么把社区建设的象花园一样）；
3. 生态教育志愿者培训课程（教大家怎么把学校建设的象花园一样）；

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潜在合作伙伴

1. 爱思创新；
2. 北京绿十字；
3. 北师大生物学社；
4. 自然之友盖亚自然学校（无痕山林）；
5. 山水自然保护中心；
6. 中国园林博物馆；
7. 陕西小天鹅艺术团；

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相关概念

1. 花园城市；
2. 郊野公园；
3. 生态家园；
4. 土壤学、植物学、植物生理学、园林史，
5. 园林生态学、园林植物学、花卉学、观赏园艺、园林设计、园林建筑、园林工程等；

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