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-	* [http://fe.bnu.edu.cn/c-1-333.htm 北师大·教育学部·跨学科学术沙龙]；	+
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-	* [北师大·教育技术学院]；	+
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-	* [http://fe.bnu.edu.cn/c-16-384.htm 北师大·教育基本理论研究院·教育沙龙]；	+
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-	* [http://ciefr.pku.edu.cn/academic.html 北大·中国教育财政科学研究所·“教育、财政、社会发展学术论坛”]（双周论坛，北京大学教育学院大楼4层，论坛负责人：刘明兴，论坛学术秘书：钟未平 / 毕建宏，电话：010-6275-3508 / 6275-9700，邮件：xueshuluntan@ciefr.pku.edu.cn）；	+
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-	* [http://web5.pku.edu.cn/jyxy/xwgg/jzxx/ 北大教育论坛]（主持人：北大教育技术系[http://www.gse.pku.edu.cn/jjshang/jjshangnew/index.asp 尚俊杰]，邮箱：jjshang@gse.pku.edu.cn）；	+
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-	* 中小学教育：	+
-	# [http://weibo.com/eduming @教育不育人]	+
-	# [http://weibo.com/olearning @被子背在后背上（刘远亮）]	+
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-	# @21世纪教育研究院	+
-	# @王旭明	+
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-	* 教育技术：	+
-	# [http://weibo.com/xiulizhuang @xiulizhuang]	+
-	# [http://weibo.com/jiaojianli @焦建利]	+
-	# @黎加厚	+
-	# @张渝江	+
-	# @夏巍峰	+
-	# [http://weibo.com/broadedu @刘安]	+
-	# [http://weibo.com/jeastar @蒋东兴]	+
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-	* 教育创业：	+
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	==简介==		==简介==

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在2012年11月20日 (二) 10:52所做的修订版本

教育掘客 |教育专题 / 资源列表 | 第三教育工作室

目录 1 简介 2 运作 3 编译指南 4 栏目/板块 5 附1：和渝江的讨论网站定位 6 附2：怎么做大学生的工作

简介

• 主要面向青年，
• 从挖掘和整理组织与个人的学习、教学、办学等方式/方法、经历/案例入手，
• 支持青年学习观念、教育观念的转变，以及参与教育公益、创业的实践，
• 系统推进开放教育体系的构建和青年的发展。
• 关键词：社会化学习、开放教育、青年发展、教育科学等

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运作

• 微博 + blog（参考36氪等）；
• 默认是学生版；必要时可逐步扩充为：学生版、创业版、公益版；
• 投稿：@edudigg / edudigg@qq.com；

补充：

• 内容的进一步梳理可参考崔之元的个人网站，以议题（或项目）为中心来搜集整理各种资料和信息，即突出信息的组织和意义的构建，而不仅仅是信息的堆砌；
• 报道：青年学习社区（如三农中国、CapeChina、大学生黑苹果等）、教育科技公司（豆瓣、delicious等）、教育NGO（如TED、EduTopia、立人、快乐阅读等）；
• 形式：36kr的编译式、keso/solidot的短平式；

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编译指南

• 在编译国外机构/人名时——

1. 查询该机构/人名是否已有通用的中文译名，有的话用中文译名，没有的话可以给一个译名或保留英文，如首次给出译名请在后面加注括号提供英文原名；
2. 在首次介绍某机构/人名时，请附上相关网站或介绍，可以是机构/个人的网站/SNS帐号，也可以是知名媒体等的报道，或者维基百科或百度百科的词条；
3. 如可能的话，配上相关图片可以更好地介绍该机构/个人；

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栏目/板块

• 资讯：教育技术速览 | 开放教育论坛；
• 专题和评论：

1. 专题： 专题汇总 | 开放教育 | 社会化学习 | 青年发展 | 大学生支教 | 乡村图书馆 | 流动儿童教育 等；
2. 评论：教育评论 | 教育纪事；

• 资源：教育NGO列表 | 网络教育导航 | 学习技术；
• 活动：教育开放日；
• 研讨班：教育学研讨班；
• 项目支持：开放办学 | 专业沙龙 | 职教服务社；

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附1：和渝江的讨论网站定位

（2012-10-20）

小石-新阅读 1:03:07

问题是我们怎么梳理，帮助大家认识教育变革的思路，了解教育变革所面临的基本问题等；帮助各类群体，认识到各自在教育变革中，可以做什么，可以发挥什么作用。也就是我们怎么认识变革的蓝图，以及推动变革涉及的核心议题等，怎么引导这种观念上的变革和探讨。

小石-新阅读 1:06:23

也就是说，我们自己，除了作为体验和实验员的角色以外，怎么来系统地推进一个领域的发展问题。

小石-新阅读 1:06:54

这个可能是我们做网站的话，重点要考虑的。而不仅仅是各种文章的采集和堆砌。

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附2：怎么做大学生的工作

（2012-10-29）

昨天参加清华同学举办的沙龙，我在想大学生的长处是什么，问题又卡在哪儿。

长处的话:

一个是大学生首先不是老师，而是大朋友。许多人都知道可汗学院，我觉得首先应该注意到，萨尔曼·可汗首先是孩子的叔叔、孩子的大朋友，而不是老师，是朋友往往更容易打成一片，没有老师的架子。在我看来，这也是大学生最大的长处。

一个是大学生基本上都能熟练应用电脑和手机，是技术推动教育和社会变革的核心的力量。不需要再大规模去培训。

问题卡在:

一个是对互联网的发展（或者说信息科学首先提供的是一个什么样的分析方法和视角）以及对“以教育信息化带到教育现代化”的理解。

一个是对公益人士时下里经常议论的“零成本”以及传统慈善和现代公益的关系的理解。

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