Xiansf's Todolist
出自新阅读实验室
（修订版本间差异）
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*[http://www.capechina.org/w/Youth_Development_Organizations_and_Agencies CapeChina青年发展组织和相关资源]； | *[http://www.capechina.org/w/Youth_Development_Organizations_and_Agencies CapeChina青年发展组织和相关资源]； | ||
*[[Culture Market|CapeChina文化市集]]； | *[[Culture Market|CapeChina文化市集]]； | ||
| + | *[http://capechina.org/w/Website_Edit Website Edit]； | ||
*CapeChina计划书； | *CapeChina计划书； | ||
在2011年10月28日 (五) 09:38所做的修订版本
小石的日程管理 | 参考：小石的书签 / 小石的推荐书单 / 小石的格言警句 / 小石的纪事本
目录 |
Todo
紧急：
- 给yangyang的信（要麻烦AT帮忙做ppt美化）；
- 对CapeChina中文名提议和讨论的汇总（之后建议AT来做个讨论总结）；
- 咨询甘宁本届教育组织年会是否提供资助；
重要：事务：
- 完善CapeChina的编辑和邀约制度，使按照国家和专题等梳理的信息更系统化、组织化地展开，并在首页突出国别和专题等品牌元素（采纳oliver的建议）；
- 完善CAPE Talks项目简介（对外访谈会需要） ；
- 和AT讨论_访谈技术（访谈策划和采编流程管理）| 青年访谈；（抄送：guangjia、sizzy）
- 和AT讨论_内容运营；（抄送：guangjia）
- 邀请有经验的人士担任CAPE Talks项目指导；
- 和AT讨论_品牌规划和策略；（抄送：guangjia、oliver）
- 和AT讨论_论坛技术选型和社区设计原理；（参桌面todo文件夹，或2011.10.21凌晨gtalk记录；抄送：AT、guangjia）；
- 审校narnar译Edutopia的“班级管理10大技巧”（谁可以帮忙来做？）；（抄送：narnar）
- 和卫宏讨论_对农民之子先采取保守治疗；（重点转向青年发展领域）
重要：反思：
- 对柴静专访中国最年轻博士（16岁张炘炀）的教育学分析（神童教育背后的“因材施教”问题）；（抄送：AT、lendage）
- 给闫老师的“数字化出版简析”和青年读物《社会导航》草稿；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）
- 对社会化学习和开放教育认识的梳理；（抄送：AT、lendage、guangjia、sizzy）
重要：支持：
- 教育：MaTown、yangyang、三儿、佘华芳；
- 访谈：guangjia、sizzy、郭哥、莹莹等；
- 运营：guangjia、sizzy、qiaoyi等，
- 乡建：MaTown、杨六平、高明、张永聪、赵冠群；
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someday
CapeChina社区：
- CapeChina发展规划；
- CapeChina社区管理；
- CapeChina运营规划；
- Cape India （策划和讨论的wiki页面待建）；
- CapeChina青年访谈；
- CapeChina青年发展组织和相关资源；
- CapeChina文化市集；
- Website Edit；
- CapeChina计划书；
翻译：
土专家项目：
- 志愿者体验式培训（角色扮演，哈哈把我推荐给了该项目负责人吴靖老师，2011.10.20傍晚通话，抄送：lendage）；
地方教育政策讨论：
- 参与张耀州先生参选浦东东新区人大代表的教育议题讨论 （讨论页面）；
其他议题的关注：
- 全国教育NGO年会（11月底）；
- 21世纪教育简讯；
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已完成，尚未编辑或归档
待编辑：
- 和何源讨论_论坛技术选型和社区设计原理（参桌面todo文件夹）；
- 和石欢讨论_真实世界的经济学，及从法学角度来反思经济学 （参gtalk记录）；
待归档：
- 给oliver的信；
- 给吴老师的信_从“国家级课题打假”到“大学社会责任的倡导”；
- 帮助杨六平联系_试用1kgbook软件；
- 给南周刘果的信_未知情况下我的稿件是否沦为“枪稿”，及人事变动后的南周是否还值得信任；
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近期话题·归档类别
核心话题：
次要话题：
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附录
本Todolist结构所采用的基本逻辑：
- 这里的所有内容都是从“话题”（有时也叫资讯）为起点；
- 每个“话题”至少有“讨论”和“归档”两部分，部分“讨论”会引发“项目/行动”，要做进一步处理。
- 然后所有“话题”分为“紧急”、“重要”，以及“其他”（someday）；
- 而“归档”又区分为“待编辑”、“待归档”；
- 另外，所有资料的“归档”又主要根据当前“主要话题”、“次要话题”来区分，有必要的话，可增加“其他”。
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