未来教育家工作坊

出自新阅读实验室

(修订版本间差异)
跳转到: 导航, 搜索
第189行: 第189行:
|[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航]
|[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航]
|[http://www.sedu.org.cn/ 科学教育网]
|[http://www.sedu.org.cn/ 科学教育网]
-
|[[Education NGOs|→ 加入'''教育NGO列表''']]
+
|[http://www.communityaction.org.cn/ 社区参与行动]
|-
|-
|陈格雷:[http://blog.sina.com.cn/greychan 营销2.0]
|陈格雷:[http://blog.sina.com.cn/greychan 营销2.0]
第195行: 第195行:
|Keven:[http://www.kevenlw.name/ 数图研究笔记]
|Keven:[http://www.kevenlw.name/ 数图研究笔记]
|谢英俊:[http://blog.sina.com.cn/rastudio 乡村建筑工作室]
|谢英俊:[http://blog.sina.com.cn/rastudio 乡村建筑工作室]
 +
|[[Education NGOs|→ 加入'''教育NGO列表''']]
|-
|-
|欧宁:[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 城市研究]
|欧宁:[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 城市研究]

在2011年1月24日 (一) 08:13所做的修订版本

问题列表 · 项目列表 · 资源列表 · 成员列表 · 机构列表 · 关于工作坊

在线沙龙  ·邮件组 ·联系我们 

  1. 如何帮院校设计开放教育系统?
  2. 从Hello World开始学英语?
  3. 如何认识体育课的价值?
  4. 如何组织农村的信息服务小组?

加入您的问题

  1. 电脑爱好者小组
  2. 社会化学习简报
  3. 小型图书馆管理
  4. 学科资源列表

参与或发起项目

袁天鹏译《罗伯特议事规则》(豆瓣简介):

加入新资源



浏览往期公告

  • 简单说,就是理论上可以搭一个这样平台,大家有钱出钱,有力出力,有问题说问题,有想法说想法,可以共同探索未来的教育;
  • 同时,又大致遵循这样一个逻辑,又存在这样一个逻辑,由问题入手,辨别真伪,并寻求解决的思路或方案;
  • 此外,




特别推荐

教改讨论与实践:


学习技术与工具:



友情链接


维基百科(英汉) 2061计划(英) 产品是怎么造出来的(英) 等待超人(英) 选择捐赠(英)
教育乌托邦(英) Classroom 2.0(英) TEDtoChina 益学会 中文网志年会
教育大发现 鸢尾花项目 中国教育技术网 EduTech(英) 新媒体咖啡
农民之子 西部故事 四环游戏小组 光爱学校 罗伯特议事规则
多背一公斤 立人乡村图书馆 儿童阅读导航 科学教育网 社区参与行动
陈格雷:营销2.0 魏武挥:新媒体研究 Keven:数图研究笔记 谢英俊:乡村建筑工作室 → 加入教育NGO列表
欧宁:城市研究 薛兆丰:新制度主义时代 许知远:中国纪事 其他学术资源
个人工具
名字空间
变换
动作
导航
工具箱