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开放教育研究 | 参考:平民教育 / 社区建设 | 返回:工作放首页
注:开放教育和平民教育在对平民的情怀上是一脉相传的,但更多的强调用科学的思维和方式来解决平民的教育和发展问题。
开放教育的基本分析框架
大学教育 | 中小学教育 | 学前教育 | |
成长观 | 待整理 | 第1行第2列 | 第1行第3列 |
学习观 | 第2行第1列 | 第2行第2列 | 第2行第3列 |
教学观 | 第3行第1列 | 第3行第2列 | 第3行第3列 |
办学观 | 第4行第1列 | 第4行第2列 | 第4行第3列 |
教育观 | 第5行第1列 | 第5行第2列 | 第5行第3列 |
小结 | 参考:大学开放教育设计 | 第6行第2列 | 第6行第3列 |
(2011.04.15)
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待整理
我们主要围绕“自由与生存”来展开讨论:
其中,“开放教育”主要包括:
相关素材:
- 教育改革:要大力促进职前教育的深化;
- 教师节,来自学生的挑战;
- edu2.0的对话;
- 博物馆与未来教育;
- 你们在塑造着我心目中的“乡村名校”!
- 建议从教研员和教研室入手,来改善大学生短期支教项目;
- 假如用“开放获取”的思路来做“乡村图书馆”…;
- 让喜欢读书上网和关心当地事务的人, 来运营和管理乡村图书馆!
- 推荐一个Web2.0与作文教学改革的案例;
- 豆展计划(待整理);
以及从教育产业发展的角度考虑:
其中涉及的一些核心思考:
其他链接:
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相关文章:
- 赵晓力:无形的学院;
- 薛涌:苏格拉底是如何培养精英的;
- 斯蒂夫·乔布斯:Stay Hungry, Stay Foolish;
相关链接:
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