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开放教育研究 | 参考：平民教育 / 社区建设 | 返回：工作放首页

注：开放教育和平民教育在对平民的情怀上是一脉相传的，但更多的强调用科学的思维和方式来解决平民的教育和发展问题。

目录 1 开放教育的基本分析框架 1.1 “学习观”上的突破 1.2 “教育观”上的突破 1.3 重新梳理传统教育学的分析框架： 1.4 待整理

开放教育的基本分析框架

我们谈论“开放教育”，是因为90年中期以来，技术领域的发展和企业生存环境的变化，给整个世界对学习的认识（用教育学的话来说就是“学习观”）带来了大的突破，而这种突破随即又反映在我们对教育的认识（或者说“教育观”）上，即“开放教育”的提出。

“学习观”上的突破

我们也可以说，谈到对“开放教育”的认识时，我们至少可以看到以下几个层次：

	对应理论	相关实践	观念突破
个人学习	传统教育学	开放式课程计划
组织学习	学习型组织		对“学习环境”的认识，
行业学习	社区学习	程序员社区，如CSDN，博客园等
社会化学习	开放教育	社会化软件，如Delicious美味书签；问答社区，如StackOverflow

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“教育观”上的突破

这种来自“学习观”上的突破，也随即导致了“教育观”上的突破，以及“开放教育”的提出。

注：同时因为“学习观”是最为主动的，在传统教育学中分离出，一个“学习科学”。

	基本指向	新的对应物
“作为一种社会系统的教育”	教育系统	学习型社会
“作为一门科学的教育”	教育科学	学习科学
“作为一种社会理想的教育”	教育目的	政治学/伦理学

相关文章：

• 从“科学2.0”到“教育2.0”？

相关机构：

• 华东师大学习科学研究中心；

• 东南大学儿童发展与学习科学研究中心；

• []；

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重新梳理传统教育学的分析框架：

把以上视角代入到传统教育学的分析框架（强调了教学观、办学观和“成长的阶段性”）中，我们又会发现什么呢，即我们新的课题：

	大学教育	中小学教育	学前教育
成长观	“大学生观”的核心是“人才观”、“事业观”及价值观的树立？	“青少年观”的核心是“成长观”及能力或志业取向？	“儿童观”的核心是“平等观”及兴趣拓展？
学习观	第2行第1列	第2行第2列	第2行第3列
教学观	第3行第1列	第3行第2列	第3行第3列
办学观	第4行第1列	第4行第2列	第4行第3列
教育观	第5行第1列	第5行第2列	第5行第3列
小结	参考：大学开放教育设计	第6行第2列	第6行第3列

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待整理

我们主要围绕“自由与生存”来展开讨论：

• 自由教育；
• 学会生存；

其中，“开放教育”主要包括：

• 种子图书馆计划；
• 中小学开放教育实验；
• 大学开放教育设计；
• 自由教育计划；

相关素材：

• 教育改革：要大力促进职前教育的深化；
• 教师节，来自学生的挑战；
• edu2.0的对话；
• 博物馆与未来教育；
• 你们在塑造着我心目中的“乡村名校”！
• 建议从教研员和教研室入手，来改善大学生短期支教项目；
• 假如用“开放获取”的思路来做“乡村图书馆”…；
• 让喜欢读书上网和关心当地事务的人， 来运营和管理乡村图书馆！
• 推荐一个Web2.0与作文教学改革的案例；
• 豆展计划（待整理）；

以及从教育产业发展的角度考虑：

• 教育NGO论坛；
• 教育市场化；
• 第三方教育评估；
• 教研网络；

其中涉及的一些核心思考：

• 电脑爱好者小组；
• 大学生挑战赛；
• 学科资源列表；
• 农村信息化；

其他链接：

• 职前教育；
• 教育2.0；
• 社会化学习；

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• 个人学习；
• 组织学习；
• 社会教育；
• 社区学习中心；

相关文章：

• 赵晓力：无形的学院；
• 薛涌：苏格拉底是如何培养精英的；
• 斯蒂夫·乔布斯：Stay Hungry, Stay Foolish；

相关链接：

• 豆瓣公开课；
• 开放式课程计划；
• 网易公开课；
• 新浪公开课；
• 搜狐公开课；
• CiCiStudy网络公开课；
• FT商学院；

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