未来教育家工作坊

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#[[Computer Enthusiasts Groups|电脑爱好者小组]]；
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#[[Education NGOs|教育NGO列表]]；
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#[[Social Learnning Brief|社会化学习简报]]；
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#[[Seed Library|种子图书馆计划]]；
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#[[Small Library Management|小型图书馆管理]]；
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#[[Supporting Education|大学生支教手册]]；
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#[[Subject Resource List|学科资源列表]]；
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#[[Network Kit For NGOs|NGO网络工具包]]；
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[AboutWorkshop|关于工作坊]]</div>
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*工作坊是[http://simple-education.org 第三教育工作室]的“知识库”和“练兵场”。
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*换句话说，如果说工作室是主要讨论信息社会的阅读、学习和开放教育问题，那么工作坊就是深入探讨信息社会办学、办教育的问题，并组织开展相关的实验。
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* 【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Bulletin Board|公告栏]]</div>
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Bulletin Board|公告栏]]</div>
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*工作坊处于筹备期…
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*欢迎参与我们的讨论——
*欢迎参与我们的讨论——
**[http://www.google.com/buzz/xiansf/Mq9nmZk5FDA/%E8%AE%A8%E8%AE%BA-NGO%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%94%A8%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%9D%A5%E7%AD%B9%E8%B5%84-%E5%88%9A NGO如何用新媒体来筹资？]
**[http://www.google.com/buzz/xiansf/Mq9nmZk5FDA/%E8%AE%A8%E8%AE%BA-NGO%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%94%A8%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%9D%A5%E7%AD%B9%E8%B5%84-%E5%88%9A NGO如何用新媒体来筹资？]
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*其他事务请联系：[mailto:xiansf@gmailc.om 小石]
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*其他事务请联系：[mailto:xiansf@qq.com 小石]
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[AboutWorkshop|关于工作坊]]</div>
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Basic Research|相关研究]]</div>
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*简单说，就是理论上可以搭一个这样平台，大家有钱出钱，有力出力，有问题说问题，有想法说想法，可以共同探索未来的教育；
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*[[3rd-edu|第三教育工作室]] | [[New Reading|新阅读运动]] | [[Book List For Young People|给青年的书单]]；
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*同时，又大致遵循这样一个逻辑，又存在这样一个逻辑，由问题入手，辨别真伪，并寻求解决的思路或方案；
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*[[新阅读实验室:关于|新阅读实验室]] | [[New Reading|新阅读]] | [[Open Education|开放教育]]；
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*[[Education NGOs|教育NGO列表]] | [[Education NGO Forum|教育NGO论坛]] | [[Free Education System|自由教育计划]]；
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*[[Small Library Management|小型图书馆管理]] | [[Computer Enthusiasts Groups |'''电脑爱好者小组''']] | [[Community Learning Center|'''社区学习中心''']]；
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*[[Teaching and Research Network|教研网络]] | [[Education Evaluation|第三方教育评估]] | [[Education Marketing|教育市场化]]；
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*[[Education Technology|教育技术]] | [[Education URL List|教育网址列表]] | [[School Social Work Network|学校社会工作]]；
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*[[Student Organization|学生组织]] | [[Rural informatization|农村信息化]] | [[Youth Venture Workshop|青年创业工作坊]] | [[VCC|村民文化中心]]；  
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*[[Education Review|教育评论]] | [[Open Education|开放教育]] | [[Community Construction|社区建设]] | [[E-Commerce|电子商务]]；
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*[[Education Critical|教育批判与反思]] | [[Learn to Survive|学会生存]] | [[Sustainable Development Technology Center|可持续发展技术中心]]；  
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*[[Education NGOs|教育NGO列表]] | [[Seed Library|种子图书馆]] | [[Open Education Experiment|中小学开放教育实验]]；
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*[[Pre-vocational Education|职前教育]] | [[Edu2.0|教育 2.0]] | [[Social Learning|社会化学习]]；
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*[[Education Technology|教育技术]] | [[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]] | [[Computer Enthusiasts Groups |电脑爱好者小组]]；
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*[[College Education|大学教育]] | [[Primary Education|基础教育]] | [[Pre-school Education|学前教育]] | [[Family Education|'''家庭教育''']]；
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*[[Youth Development|青年发展]] | [[Student Organization|学生组织]] | [[Family Education|家庭教育]] | [[School Social Work Network|学校社会工作]]；
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*[[Personal Learning|个人学习]] | [[Organizational Learning|组织学习]] | [[Social Education|社会教育]] ；
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*[[College Education|大学教育]] | [[Primary Education|基础教育]] | [[Pre-school Education|学前教育]] | [[Education URL List|教育网址列表]]；
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*[[Rural Construction|乡村建设]] | [[Rural informatization|农村信息化]] | [[Little MBA|小MBA]] | [[Migrant Children Education Plan|流动儿童教育计划]]；
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*网志/博客：[http://www.ourdearamy.com/2009/03/07/why-u-should-write-a-blog/ 为什么你应该写blog？]（by OurDearAmy） | [http://www.williamlong.info/archives/1274.html 论博客平台的选择]（by 月光博客）
*网志/博客：[http://www.ourdearamy.com/2009/03/07/why-u-should-write-a-blog/ 为什么你应该写blog？]（by OurDearAmy） | [http://www.williamlong.info/archives/1274.html 论博客平台的选择]（by 月光博客）
*电子邮箱：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=71 用“换场”的方式对Gmail进行解读？] | 注册[http://gmail.com Gmail]；
*电子邮箱：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=71 用“换场”的方式对Gmail进行解读？] | 注册[http://gmail.com Gmail]；
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*网络书签：[http://fanyi.edu2do.org/2008/01/28/7-things-you-should-know-aboutsocial-bookmarking.html “社会化书签”7件事] | 注册[http://delicious.com/ delicious]；  
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*网络书签：[http://sociallearnlab.org/xiuli/?p=182 “社会化书签”7件事] | 注册[http://delicious.com/ delicious]；  
*儿童编程：[http://blog.sina.com.cn/maoaipinghg 毛爱萍老师的Scrath儿童编程课] | 下载[http://scratch.mit.edu/ Scratch]；   
*儿童编程：[http://blog.sina.com.cn/maoaipinghg 毛爱萍老师的Scrath儿童编程课] | 下载[http://scratch.mit.edu/ Scratch]；   
*新媒体教学：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=330 Edutopia（教育乌托邦）的“新媒体教学10大技巧”] | 访问[http://edutopia.org Edutopia]；
*新媒体教学：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=330 Edutopia（教育乌托邦）的“新媒体教学10大技巧”] | 访问[http://edutopia.org Edutopia]；
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|[http://wikipedia.org/ 维基百科]（英汉）
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|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（美）
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|[http://www.project2061.org 2061计划]（英）
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|[http://www.project2061.org 2061计划]（En）
|[http://www.madehow.com/ 产品是怎么造出来的]（英）
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|[http://waitingforsuperman.com/ 等待超人]（英）
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|[http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠]（英）
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|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（英）
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|[http://wiser-u.net/blog/ Wiser-U]（法）
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|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（英）
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|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（美）
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|[http://www.vigyanashram.com/index.htm Vigyan Ashram（学生之家）]（英）
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|[http://www.vigyanashram.com/ 学生之家）]（印度）
|[http://www.jgichina.org/ 根与芽]
|[http://www.jgichina.org/ 根与芽]
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|[http://jachina.org JAChina]
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|[http://ja.org 青年成就]
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|[http://tedtochina.com TEDtoChina]
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|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]
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|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]（挂）
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|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]
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|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]（挂）
|[http://myoops.org 开放课程计划]
|[http://myoops.org 开放课程计划]
|[http://5xue.com 我学网]
|[http://5xue.com 我学网]
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|[http://www.iiris.cn 鸢尾花项目]
|[http://www.iiris.cn 鸢尾花项目]
|[http://www.etr.com.cn/ 中国教育技术网]
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|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（英）
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|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（美）
|[http://www.newmediacafe.org 新媒体咖啡]
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|[http://1kg.org 多背一公斤]
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|[http://www.xctsg.org/ 立人乡村图书馆]
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|[http://www.xctsg.org/ 立人乡村图书馆]（挂）
|[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航]
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|[http://www.sedu.org.cn/ 科学教育网]
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|许知远：[http://www.ftchinese.com/column/007000007 中国纪事]
|许知远：[http://www.ftchinese.com/column/007000007 中国纪事]
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|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 城市研究]
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|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 碧山计划]
|薛兆丰：[http://xuezhaofeng.com 法律经济学]
|薛兆丰：[http://xuezhaofeng.com 法律经济学]
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|崔之元：[http://www.cui-zy.cn/ 公共政策]
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|崔之元：[http://cfr1978.blog.163.com/ 实验主义治理]
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|黄宗智：[http://www.lishiyushehui.cn/modules/members/index.php?ac=resume&member_id=15 乡村研究]
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|邓正来：[http://dzl.ias.fudan.edu.cn/Default.aspx 正来学堂]
|蔡子芳：[http://www.busiphi.com/ 商业哲学评论]
|蔡子芳：[http://www.busiphi.com/ 商业哲学评论]
|[http://wiki.huihoo.com/wiki/%E9%A6%96%E9%A1%B5 灰狐开放百科]
|[http://wiki.huihoo.com/wiki/%E9%A6%96%E9%A1%B5 灰狐开放百科]
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|[http://www.bsxlm.com/ 在家上学]
 
|[http://www.chinadevelopmentbrief.org.cn/iafajoblist.php 中国发展简报]
|[http://www.chinadevelopmentbrief.org.cn/iafajoblist.php 中国发展简报]
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|[http://www.gongyishibao.com/ 公益时报]
 
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  • 【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。


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