未来教育家工作坊

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*工作坊是[http://simple-education.org 第三教育工作室]的“知识库”和“练兵场”。
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*换句话说，如果说工作室是主要讨论信息社会的阅读、学习和开放教育问题，那么工作坊就是深入探讨信息社会办学、办教育的问题，并组织开展相关的实验。
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* 【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Bulletin Board|公告栏]]</div>
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*工作坊处于筹备期…
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*欢迎参与我们的讨论——
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**[http://www.google.com/buzz/xiansf/Mq9nmZk5FDA/%E8%AE%A8%E8%AE%BA-NGO%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%94%A8%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%9D%A5%E7%AD%B9%E8%B5%84-%E5%88%9A NGO如何用新媒体来筹资？]
**[http://www.google.com/buzz/xiansf/Mq9nmZk5FDA/%E8%AE%A8%E8%AE%BA-NGO%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%94%A8%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%9D%A5%E7%AD%B9%E8%B5%84-%E5%88%9A NGO如何用新媒体来筹资？]
*其他事务请联系：[mailto:xiansf@qq.com 小石]
*其他事务请联系：[mailto:xiansf@qq.com 小石]
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[[Bulletin Board|浏览往期公告]]
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*工作坊是[http://simple-education.org 新阅读实验室]的“知识库”和“练兵场”。
 
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*换句话说，如果说实验室是主要讨论信息社会的阅读、学习和开放教育的问题，那么工作坊就是深入探讨信息社会办学、办教育的问题，并开展相关的实验。
 
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! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Basic Research|相关研究]]</div>
! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Basic Research|相关研究]]</div>
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|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（英）
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|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（美）
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|[http://www.project2061.org 2061计划]（英）
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|[http://www.project2061.org 2061计划]（En）
|[http://www.madehow.com/ 产品是怎么造出来的]（英）
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|[http://waitingforsuperman.com/ 等待超人]（英）
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|[http://waitingforsuperman.com/ 等待超人]（美）
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|[http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠]（英）
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|[http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠]（美）
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|[http://wiser-u.net/blog/ Wiser-U]
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|[http://wiser-u.net/blog/ Wiser-U]（法）
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|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（英）
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|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（美）
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|[http://www.vigyanashram.com/index.htm Vigyan Ashram（学生之家）]（英）
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|[http://www.vigyanashram.com/ 学生之家）]（印度）
|[http://www.jgichina.org/ 根与芽]
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|[http://ja.org 青年成就]
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|[http://tedtochina.com TEDtoChina]
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|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]
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|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]（挂）
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|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]
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|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]（挂）
|[http://myoops.org 开放课程计划]
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|[http://5xue.com 我学网]
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第179行： 第179行：
|[http://www.iiris.cn 鸢尾花项目]
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|[http://www.etr.com.cn/ 中国教育技术网]
|[http://www.etr.com.cn/ 中国教育技术网]
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|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（英）
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|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（美）
|[http://www.newmediacafe.org 新媒体咖啡]
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第189行： 第189行：
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|[http://1kg.org 多背一公斤]
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|[http://www.xctsg.org/ 立人乡村图书馆]
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|[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航]
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|[http://www.sedu.org.cn/ 科学教育网]
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|许知远：[http://www.ftchinese.com/column/007000007 中国纪事]
|许知远：[http://www.ftchinese.com/column/007000007 中国纪事]
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|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 城市研究]
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|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 碧山计划]
|薛兆丰：[http://xuezhaofeng.com 法律经济学]
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|崔之元：[http://www.cui-zy.cn/ 公共政策]
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|崔之元：[http://cfr1978.blog.163.com/ 实验主义治理]
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  • 【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。


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