未来教育家工作坊

出自新阅读实验室

（修订版本间差异）

跳转到：导航, 搜索

在2016年3月17日 (四) 08:37的最新修订版本

种子问题
如何帮院校设计开放教育系统？从Hello World开始学英语？如何认识体育课的价值？如何组织农村的信息服务小组？
加入您的问题
种子项目
教育NGO列表；种子图书馆计划；大学生支教手册； NGO网络工具包；
参与或发起项目
种子资源
袁天鹏译《罗伯特议事规则》（豆瓣简介）：民主从学会开会起步（新闻报道）；从哪里着手学习《罗伯特议事规则》？（简明教程）每个人都能“控制”会议的进程!；（简明教程）萝卜白菜规则在南塘-上篇 \| 下篇（乡村实践）；王石的沉默——一个遵循“罗伯特法则”开会的协会 \| 访谈：与王石面对面，与袁天鹏面对面（NGO实践）；更多：袁天鹏博客 \| 豆瓣议事规则讨论组 \| 议事规则中文网；
加入新资源

关于工作坊
工作坊是第三教育工作室的“知识库”和“练兵场”。换句话说，如果说工作室是主要讨论信息社会的阅读、学习和开放教育问题，那么工作坊就是深入探讨信息社会办学、办教育的问题，并组织开展相关的实验。【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。
公告栏
工作坊处于筹备期… 欢迎参与我们的讨论—— NGO如何用新媒体来筹资？其他事务请联系：小石
浏览往期公告
相关研究
第三教育工作室 \| 新阅读运动 \| 给青年的书单；教育评论 \| 开放教育 \| 社区建设 \| 电子商务；教育NGO列表 \| 种子图书馆 \| 中小学开放教育实验；教育技术 \| 计算机和网络入门 \| 电脑爱好者小组；青年发展 \| 学生组织 \| 家庭教育 \| 学校社会工作；大学教育 \| 基础教育 \| 学前教育 \| 教育网址列表；乡村建设 \| 农村信息化 \| 小MBA \| 流动儿童教育计划；

特别推荐

教改讨论与实践：

04年王宏甲先生的基础教育改革报告文学：《中国新教育风暴》 | 05年30集电视报告文学:《新教育风暴》；
05年甘阳、朱苏力等学者的大学通识教育大讨论：《中国大学的人文教育》 | 中国文化论坛通识教育栏目；
04年以来张燕老师及四环游戏小组的非正规学前教育实践：《四环游戏小组的故事》 | 四环游戏小组博客；
公益组织教育实践：新阅读实验室的教育NGO列表 | 21世纪教育研究院的教育NGO在线；

学习技术与工具：

网志/博客：为什么你应该写blog？（by OurDearAmy） | 论博客平台的选择（by 月光博客）
电子邮箱：用“换场”的方式对Gmail进行解读？ | 注册Gmail；
网络书签：“社会化书签”7件事 | 注册delicious；
儿童编程：毛爱萍老师的Scrath儿童编程课 | 下载Scratch；
新媒体教学：Edutopia（教育乌托邦）的“新媒体教学10大技巧” | 访问Edutopia；

友情链接

教育乌托邦（美）	2061计划（En）	产品是怎么造出来的（英）	等待超人（美）	选择捐赠（美）
Wiser-U（法）	Classroom 2.0（美）	学生之家）（印度）	根与芽	青年成就
TEDtoChina	益学会（挂）	中文网志年会（挂）	开放课程计划	我学网
教育大发现	鸢尾花项目	中国教育技术网	EduTech（美）	新媒体咖啡
农民之子	西部故事	四环游戏小组	光爱学校	罗伯特议事规则
多背一公斤	立人乡村图书馆（挂）	儿童阅读导航	科学教育网	社区参与行动
陈格雷：营销2.0	魏武挥：新媒体研究	Keven：数图研究笔记	谢英俊：乡村建筑工作室	→ 加入教育NGO列表
许知远：中国纪事	欧宁：碧山计划	薛兆丰：法律经济学	崔之元：实验主义治理	→ 加入其他学术资源
黄宗智：乡村研究	邓正来：正来学堂	蔡子芳：商业哲学评论	灰狐开放百科	中国发展简报

@@ 第2行： / 第2行： @@
 {| style="margin: -0.8em 0pt -0.7em; background: transparent none repeat scroll 0% 0%; width: 100%; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial;" id="mp-strapline"
 |-
-| style="margin: 0pt; padding: 10px 0pt; font-size: 95%; text-align: left; white-space: nowrap; color: rgb(0, 0, 0);" | [[QuestionList|问题列表]]&nbsp;'''·''' [[ProjectList|项目列表]]&nbsp;'''·''' [[ResouceList|资源列表]]&nbsp;'''·''' [[MemberList|成员列表]] '''·''' [[AgencyList|机构列表]]&nbsp;'''·''' [[AboutWorkshop|关于工作坊]]
+| style="margin: 0pt; padding: 10px 0pt; font-size: 95%; text-align: left; white-space: nowrap; color: rgb(0, 0, 0);" | [[QuestionList|问题列表]]&nbsp;'''·''' [[ProjectList|项目列表]]&nbsp;'''·''' [[ResouceList|资源列表]]&nbsp;'''·'''[[AboutWorkshop|关于工作坊]]
 | style="margin: 0pt; padding: 10px 0pt; font-size: 95%; text-align: right; white-space: nowrap; color: rgb(0, 0, 0);" |
-[[Contact#.E5.8D.B3.E6.97.B6.E4.BA.A4.E6.B5.81|在线沙龙]]&nbsp; '''·'''[[Contact#.E8.AE.BA.E5.9D.9B.E4.BA.A4.E6.B5.81|邮件组]]&nbsp;'''·'''[[contact|联系我们]]&nbsp;
+[http://www.mediawiki.org/wiki/Help:Formatting/zh Wiki编辑指南]&nbsp; '''·'''[[contact|联系我们]]&nbsp; '''·'''[http://simple-education.org 返回工作室首页]&nbsp;
 |}
 <!-- 绿色表格与蓝色表格 -->
@@ 第34行： / 第34行： @@
 | style="color: rgb(0, 0, 0);|
-#[[Computer Enthusiasts Groups|电脑爱好者小组]]；
+#[[Education NGOs|教育NGO列表]]；
-#[[Social Learnning Brief|社会化学习简报]]；
+#[[Seed Library|种子图书馆计划]]；
-#[[Small Library Management|小型图书馆管理]]；
+#[[Supporting Education|大学生支教手册]]；
-#[[Subject Resource List|学科资源列表]]；
+#[[Network Kit For NGOs|NGO网络工具包]]；
 |-
@@ 第69行： / 第69行： @@
 {| cellspacing="5" cellpadding="2" width="100%" style="vertical-align: top; background-color: rgb(242, 248, 255);"
 <!-- 定义深蓝色标题表格部分 -->
+|-
+! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[AboutWorkshop|关于工作坊]]</div>
+<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
+|-
+| style="color: rgb(0, 0, 0);" |
+*工作坊是[http://simple-education.org 第三教育工作室]的“知识库”和“练兵场”。
+*换句话说，如果说工作室是主要讨论信息社会的阅读、学习和开放教育问题，那么工作坊就是深入探讨信息社会办学、办教育的问题，并组织开展相关的实验。
+* 【辨析：校长职业化vs人人都是教育家】新时期教育发展的要点不是校长的职业化，而是让人人都有可能成为教育家，能够跳出学生、家长和教师的视角，具有校长或教育家的认识和思维。
+<br>
 |-
 ! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Bulletin Board|公告栏]]</div>
@@ 第77行： / 第90行： @@
 |-
 | style="color: rgb(0, 0, 0);" |
 *工作坊处于筹备期…
 *欢迎参与我们的讨论——
 **[http://www.google.com/buzz/xiansf/Mq9nmZk5FDA/%E8%AE%A8%E8%AE%BA-NGO%E5%A6%82%E4%BD%95%E7%94%A8%E6%96%B0%E5%AA%92%E4%BD%93%E6%9D%A5%E7%AD%B9%E8%B5%84-%E5%88%9A NGO如何用新媒体来筹资？]
-*其他事务请联系：[mailto:xiansf@gmailc.om 小石]
+*其他事务请联系：[mailto:xiansf@qq.com 小石]
 |-
 | style="color: rgb(0, 0, 0); text-align: right;" |
@@ 第88行： / 第99行： @@
 <!-- 深蓝色标题表格标题下的正文部分结束 -->
 |-
-! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[AboutWorkshop|关于工作坊]]</div>
+! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Basic Research|相关研究]]</div>
 <div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
 |-
 | style="color: rgb(0, 0, 0);" |
-*简单说，就是理论上可以搭一个这样平台，大家有钱出钱，有力出力，有问题说问题，有想法说想法，可以共同探索未来的教育；
+*[[3rd-edu|第三教育工作室]] | [[New Reading|新阅读运动]] | [[Book List For Young People|给青年的书单]]；
-*同时，又大致遵循这样一个逻辑，又存在这样一个逻辑，由问题入手，辨别真伪，并寻求解决的思路或方案；
-*此外，
-<br>
+*[[Education Review|教育评论]] | [[Open Education|开放教育]] | [[Community Construction|社区建设]] | [[E-Commerce|电子商务]]；
-|-
-! <div style="margin:0;font-size:120%;font-weight:bold;text-align:left;color:#000;padding:0.2em 0.4em;">[[Basic Research|基础研究]]</div>
-<div style="border: 1px solid rgb(206, 223, 242);"></div>
-|-
-| style="color: rgb(0, 0, 0);" |
-*[[新阅读实验室:关于|新阅读实验室]] | [[Free Education System|'''自由教育''']] | [[Learn to Survive|学会生存]]；
-*[[Pre-vocational Education|职前教育]] | [[Edu2.0|教育 2.0]] | [[Social Learnning|社会化学习]] | [[New Reading|新阅读]]；
-*[[Personal Learning|个人学习]] | [[Organizational Learning|组织学习]] | [[Social Learning|社会学习]] | [[Open Education|开放教育]]；
-*[[Education Technology|教育技术]] | [[Teaching and Research Network|教研网络]] | [[Education Evaluation|第三方教育评估]] | [[Education Marketing|教育市场化]]；
-*[[College Education|大学教育]] | [[Primary Education|基础教育]] | [[Pre-school Education|学前教育]] | [[Family Education|'''家庭教育''']]；
+*[[Education NGOs|教育NGO列表]] | [[Seed Library|种子图书馆]] | [[Open Education Experiment|中小学开放教育实验]]；
-*[[Student Organization|学生组织]] | [[Computer Enthusiasts Groups |'''电脑爱好者小组''']] | [[Small Library Management|小型图书馆管理]] | [[School Social Work Network|学校社会工作]]；
+*[[Education Technology|教育技术]] | [[Introduction to Internet and Computer|计算机和网络入门]] | [[Computer Enthusiasts Groups |电脑爱好者小组]]；
-*[[Rural informatization|农村信息化]] | [[Community Learning Center|社区学习中心]] | [[Youth Venture Workshop|青年创业工作坊]]；
+*[[Youth Development|青年发展]] | [[Student Organization|学生组织]] | [[Family Education|家庭教育]] | [[School Social Work Network|学校社会工作]]；
-* [[Education NGOs|教育NGO列表]] | [[Education URL List|教育新闻、教育技术网址列表]]；
+*[[College Education|大学教育]] | [[Primary Education|基础教育]] | [[Pre-school Education|学前教育]] | [[Education URL List|教育网址列表]]；
+*[[Rural Construction|乡村建设]] | [[Rural informatization|农村信息化]] | [[Little MBA|小MBA]] | [[Migrant Children Education Plan|流动儿童教育计划]]；
 <br>
@@ 第147行： / 第144行： @@
 *网志/博客：[http://www.ourdearamy.com/2009/03/07/why-u-should-write-a-blog/ 为什么你应该写blog？]（by OurDearAmy） | [http://www.williamlong.info/archives/1274.html 论博客平台的选择]（by 月光博客）
 *电子邮箱：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=71 用“换场”的方式对Gmail进行解读？] | 注册[http://gmail.com Gmail]；
-*网络书签：[http://fanyi.edu2do.org/2008/01/28/7-things-you-should-know-aboutsocial-bookmarking.html “社会化书签”7件事] | 注册[http://delicious.com/ delicious]；
+*网络书签：[http://sociallearnlab.org/xiuli/?p=182 “社会化书签”7件事] | 注册[http://delicious.com/ delicious]；
 *儿童编程：[http://blog.sina.com.cn/maoaipinghg 毛爱萍老师的Scrath儿童编程课] | 下载[http://scratch.mit.edu/ Scratch]；
 *新媒体教学：[http://www.simple-education.org/xiaoshi/?p=330 Edutopia（教育乌托邦）的“新媒体教学10大技巧”] | 访问[http://edutopia.org Edutopia]；
@@ 第161行： / 第158行： @@
 {|border="0" width="100%"
 |-
-|[http://wikipedia.org/ 维基百科]（英汉）
+|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（美）
-|[http://www.project2061.org 2061计划]（英）
+|[http://www.project2061.org 2061计划]（En）
 |[http://www.madehow.com/ 产品是怎么造出来的]（英）
-|[http://waitingforsuperman.com/ 等待超人]（英）
+|[http://waitingforsuperman.com/ 等待超人]（美）
-|[http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠]（英）
+|[http://www.donorschoose.org/ 选择捐赠]（美）
+|-
+|[http://wiser-u.net/blog/ Wiser-U]（法）
+|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（美）
+|[http://www.vigyanashram.com/ 学生之家）]（印度）
+|[http://www.jgichina.org/ 根与芽]
+|[http://ja.org 青年成就]
 |-
-|[http://edutopia.org/ 教育乌托邦]（英）
-|[http://www.classroom20.com/ Classroom 2.0]（英）
 |[http://tedtochina.com TEDtoChina]
-|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]
+|[http://fanyi.edu2do.org/archives 益学会]（挂）
-|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]
+|[http://www.cnbloggercon.org/blog/ 中文网志年会]（挂）
+|[http://myoops.org 开放课程计划]
+|[http://5xue.com 我学网]
 |-
 |[http://sociallearnlab.org/wiki 教育大发现]
 |[http://www.iiris.cn 鸢尾花项目]
 |[http://www.etr.com.cn/ 中国教育技术网]
-|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（英）
+|[http://edutechwiki.unige.ch/en/Main_Page EduTech]（美）
 |[http://www.newmediacafe.org 新媒体咖啡]
 |-
@@ 第182行： / 第185行： @@
 |[http://www.westchinastory.com/ 西部故事]
 |[http://blog.sina.com.cn/mysihuan 四环游戏小组]
-|[http://bjgaxx.cn 光爱学校]
+|[http://www.bjgaxx.cn 光爱学校]
 |[http://hi.baidu.com/rrnr 罗伯特议事规则]
 |-
 |[http://1kg.org 多背一公斤]
-|[http://www.xctsg.cn/ 立人乡村图书馆]
+|[http://www.xctsg.org/ 立人乡村图书馆]（挂）
 |[http://blog.sina.com.cn/51duorg 儿童阅读导航]
 |[http://www.sedu.org.cn/ 科学教育网]
@@ 第197行： / 第200行： @@
 |[[Education NGOs|→ 加入'''教育NGO列表''']]
 |-
-|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 城市研究]
-|薛兆丰：[http://xuezhaofeng.com 新制度主义时代]
 |许知远：[http://www.ftchinese.com/column/007000007 中国纪事]
-|[http://www.guokr.com/ 果壳网]
+|欧宁：[http://www.alternativearchive.com/ouning/default.asp?cat=5 碧山计划]
+|薛兆丰：[http://xuezhaofeng.com 法律经济学]
+|崔之元：[http://cfr1978.blog.163.com/ 实验主义治理]
 |→ 加入其他'''[[Academic Resources|学术资源]]'''
+|-
+|黄宗智：[http://www.lishiyushehui.cn/modules/members/index.php?ac=resume&member_id=15 乡村研究]
+|邓正来：[http://dzl.ias.fudan.edu.cn/Default.aspx 正来学堂]
+|蔡子芳：[http://www.busiphi.com/ 商业哲学评论]
+|[http://wiki.huihoo.com/wiki/%E9%A6%96%E9%A1%B5 灰狐开放百科]
+|[http://www.chinadevelopmentbrief.org.cn/iafajoblist.php 中国发展简报]
 |-
 |}

未来教育家工作坊

出自新阅读实验室

在2016年3月17日 (四) 08:37的最新修订版本

个人工具

名字空间

变换

查看

动作

搜索

导航

工具箱