未来教育家工作坊
出自新阅读实验室
(修订版本间差异)
第95行: | 第95行: | ||
*简单说,就是理论上可以搭一个这样平台,大家有钱出钱,有力出力,有问题说问题,有想法说想法,可以共同探索未来的教育; | *简单说,就是理论上可以搭一个这样平台,大家有钱出钱,有力出力,有问题说问题,有想法说想法,可以共同探索未来的教育; | ||
*同时,又大致遵循这样一个逻辑,又存在这样一个逻辑,由问题入手,辨别真伪,并寻求解决的思路或方案; | *同时,又大致遵循这样一个逻辑,又存在这样一个逻辑,由问题入手,辨别真伪,并寻求解决的思路或方案; | ||
- | + | ||
<br> | <br> |
在2011年3月15日 (二) 05:40所做的修订版本
问题列表 · 项目列表 · 资源列表 · 成员列表 · 机构列表 · 关于工作坊 |
| |
|
|
友情链接
维基百科(英汉) | 2061计划(英) | 产品是怎么造出来的(英) | 等待超人(英) | 选择捐赠(英) |
教育乌托邦(英) | Classroom 2.0(英) | Vigyan Ashram(学生之家)(英) | 根与芽 | JAChina |
TEDtoChina | 益学会 | 中文网志年会 | 开放课程计划 | 我学网 |
教育大发现 | 鸢尾花项目 | 中国教育技术网 | EduTech(英) | 新媒体咖啡 |
农民之子 | 西部故事 | 四环游戏小组 | 光爱学校 | 罗伯特议事规则 |
多背一公斤 | 立人乡村图书馆 | 儿童阅读导航 | 科学教育网 | 社区参与行动 |
陈格雷:营销2.0 | 魏武挥:新媒体研究 | Keven:数图研究笔记 | 谢英俊:乡村建筑工作室 | → 加入教育NGO列表 |
许知远:中国纪事 | 欧宁:城市研究 | 薛兆丰:法律经济学 | 崔之元:公共政策 | → 加入其他学术资源 |
蔡子芳:商业哲学评论 | 灰狐开放百科 | 在家上学 | 中国发展简报 | 公益时报 |